体育与健康《篮球运球》教学设计与反思

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1、叙述式教学设计方案模板体育与健康《篮球运球》教学设计与反思单位长乐营中体育组姓名陈琴电话13805037681邮箱1072927391@qq.com一、概述篮球球运动是初中生选修修课程，是人民教育出版社《体育与健康课程》的内容。篮球运动是通过传接球，运球，投篮等动作组成的，对培养机智勇敢，合作精神，顽强意志及全面锻炼身体，具有重要的价值和意义。二、教学目标分析1． 认知目标：全班建立运球技术表象。2． 技能目标：A、基本掌握原地运球技术，使50~60%的学生能在不看球的条件下运球10次，发展灵敏与协调能力。

2、B、提高运球护球的能力，发展奔跑能力，培养创造思维能力，训练快速反应能力。3． 情感目标：渗透爱国主义教育，发扬奥运精神。4． 负荷目标：平均心率130~140次/分，课的密度40~50%三、学习者特征分析随着篮球运动不断发展，特别是NBA比赛全球推广，使更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生对学习篮球技术充满兴趣。初二学生好动、好学，模仿力强，兴趣广泛，并且该班体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识。同学之间团结合作，集体荣誉感较强。。四、教学策略选择与设计1、采用：导入—热身—实践—体验—调节

3、—评价；2、分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。3、由易到难，循序渐进，逐步提高。4、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。5叙述式教学设计方案模板教学过程。（附下页）教学过程:课的内容教师活动学生活动时间强度5叙述式教学设计方案模板过程构想及要求准备活动1、常规教育和动员2、队形变换：裂队并队跑 3、熟悉球性1) 手指弹拔球2) 腰部绕环3) 胯下绕8字4) 自创1、师生相互问好2）宣布课的内容及目标3）检查服装，安排见习生4）课前动员教师参与活动并领队跑。

4、口令指挥：讲解、示范、领做球性练习。1、体育委员整队，并向教师报告出勤人数。2、站成四列横队3、学生跟着模仿练习1、建立融洽的师生关系2、站队“快、静、齐”3、明确目标要求：1）、精神饱满2）、跑进路线正确、清楚5‘弱内容一、篮球运球：学习体前换手运球技术1）动作要领：右手拍球的右外侧面，使球从体前弹向左侧，同时右脚内侧迅速踏地，向左侧跨出，并迅速用右手拍球的后上方向前推进2）重点：变换手时，手的正确按拍球的部位3）难点：换手运球时的快速与协调练习方法：1、1、教师提示      4、教师讲解示范教师指导、

5、纠正错误 3、   1、学生听信号练习     5、学生练习    31、组织：同上     2、组织：同上   3、组织：同上35’中      中    5叙述式教学设计方案模板原地高低姿听信号变化运球（改进提高原地运球技术动作及控制能力，重点强调手掌心不触球，用手指、手腕控球）2、原地左右手体前换手练习（解决体前换手运球手的正确击拍球的部位）  3、  体前换手运球的基本的分解练习a．徒手练习b．持球练习  4、  运球护球追逐游戏方法：分四组，分别在四个圈内进行，每人运球跑动，其中二位追逐抢断其它队

6、员运球，被抢者变为追逐者5、进行间折线体前换手运球及学生技术自评学生自我评价目的：1）a．教师讲解示范b．巡回指导c．激励后进生 4、  教师讲解游戏方法教师提示护球方法   5、  教师参与活动请技术掌握好的学生演示     教师讲解分时、分段跑的方法  教师根据学生体能及时停止跑动，休息调整。、学生听信号统一做练习（先徒手后持球）  4、学生练习      5、学生练习       学生练习       4、组织：分四个圆内进行     5、队伍调动成二列横队面向教师    成二路纵队在场地上按图形跑中

7、     中      中        强5叙述式教学设计方案模板运球时美成良好的抬头观察前方的习惯2）通过学生自我评价激发学生练习兴趣3）使每个学生具有成功体验二、耐久跑：定时跑1、创设情景绕图形跑2、利用图形路线的变换，启发学生积极思维的定时跑3、按学生差异分时分段定时跑  放松运动1、集体放松活动　引导指挥学生参与活动 随教师提示   完成放松动作 认真放松 快、静、齐3‘弱课后总结布置作业1、小结本课2、布置课后作业3、归还器材，宣布下课表扬，提出今后注意事项。师生道别2‘教学反思1、能够建立良好

8、的师生关系做到严肃活泼、张弛有度。2、学生技能掌握情况较好，体现出部分悟性好、球性好的学生。3、练习过程中，适当照顾班级中的女同学，应多采用些合作练习，让学生之间互帮互学，加强队友间的磨合，这也是篮球项目中的必修之课。5