精讲-第13课时-化学实验与探究

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1、第13课时化学实验与探宄，微课导图)1.空气屮氧气含量的测定常规方法劣验改进实验设计优点:气密性好,可减小误差，防止生成的五氣化二磷逸肢到空气中污染空气直接换成硫粉，劣验不能成功，水+会迸入到瓶子屮。而滴管屮的液体进入瓶中，实验可以成功。滴管中的液体是NaOH空气中気气含量的测定(I)操作要规范、准确引燃后-•定要迅速地把笨了•笨紧；否则，装S内部分空气会逸出实验集气瓶中先装入水，然后余下部分再分为五等份，否则会引起实验误差操作要点(2)顾序要正确实验时一定要先检查装S的气密性，否则会导致实验失败实验时还费先用弹

2、赞夹夹住橡皮管，否则，燃烧时会相部分空气从符n流出,引起实验误龙等红磷熄灭并冷却到室温时，再打丌弹庚夹(3)实验时引燃红磷后，应立即伸入瓶中，以防牛成的px过多，扩敗到空气中，造成污染2•洛液的配制与分离过滤分离溶物和溶物或冏休与不液体过滤时耍注意一貼、二低、三样用溶质质虽分数进行计算用天平測物质质&，称量H1堵简測液体体积I用玻璃樺搅拌溶斛配制过程蒸发结晶溶液的配制1J分离蒸发结品溶解度受温度影响较小的固体溶质从溶液巾析出_、邊殛中析出分离沸点不同的液体注愈冷却水F进上出，温度计玻璃泡的位a在支管口3.金属及

3、氧化物OXfe.WW动性报/沒前和硝酸小'会产4:WA（③反应速度U浓沒、按触两人小匁打幻①反成物屮栊必须溶r•水②念w活动性强的咒换活幼件弱的金w③K、Ca、Na等活动忭弧的金域加入盐的水溶液屮会先U水发1•:反妒I:成碱1j4i气④•种活动件强的念两种活动忡划的金W的盐溶液反!、>:吋会先~金诚沾动件W弱的灶溶液反应j锈蚀:与水分、奶按触防锈:添加保妒膜,改变金W的内部结构,如在矜通钢中加入铬、镍勞金属+&锈蚀和防锈金厲金属氣化物还原反应属氣物金及化铁生锈:个级托比较：（bw•汗放A的，聪将穴沐通到试竹崧部②

4、记密W的。吋检;KVk成物:义密⑷的。"J•检脸叱成物忪作驳点:①和②屮先通一公儿穴休W与水热，停ih反炖n还紐$续通体到冷却应奴化钾、从化钠、奴化钡、从化钙——加水反应生成相成的喊文验採究铁1:锈的条件■［八屯锈山、c不生锈，说明铁屯锈的条件足：与水分、L空气（A气啦触4•物质的鉴别与推断（!）溶液的颜色:CnH蓝色，Fc3•楚极•色，Fd浅鉍色<2）沉淀：①不溶P水的盐：A色CaCO,、BaCO,②既+溶沪水，也+溶子硝酸的盐:0色AgCI、BaSO4?物押鉴别的与质别断物鉴推离子鉴别离子检验方法现象H*①

5、芥蕊②pHiX纸③钟粒M红②pH<7③饤％池OH①心蕊②酚酞③pH试纸①炎蓝②变红③PH>7cr/HlAAgNO.fllWHNO,产生不溶F秘硝酸的n色沉淀so;.加入Ba(NOJ;和稀HNO.产生不溶飧的门色沉淀co;加入稀HC1/〜k能使心灰水变涔浊的允色允味气休NH；加入碱溶液产1:能使況湘的H也心‘蕊诚纸变蓝的剌激性气味的zc体5•实验设计与评价1.（2017枣左中考）关于实验室制取氧气的说法错误的是（）①（2）③④A.装置①可用于制二氧化碳B•装置②可用于制氧气C•装置③可用于收集二氧化碳D•装置④可用

6、于收集氢气2•（2017成都中考）用如图所示装置验证质量守恒定律，能达到实验目的的物质组合是（）溶液岡体A•锌和稀硫酸B•碳酸钠和稀盐酸C•铁和硫酸铜溶液D•氯化钠和稀盐酸3•（2017邓阳中考）•20°C水白磷（着火点为40°C）如阁是某同学探宄燃烧条件的改装装置，往烧杯屮加入下列哪种物质，能引起白磷燃烧（）A•硝酸铵B.氢氧化钠C.蔗糖D.食盐4•下列四个探究实例：①探究影响电阻大小的因素；②探究空气中氧气的含量；③探究电流与电压的关系；④探宄铁的锈蚀条件。其屮主要研究方法相同的是（）A•①②③B.①②④C•

7、①③④D.②③④5•（2017德阳中考）实验室有一包含少量氯化钠杂质的硝酸钾固体，某校化学兴趣小组的同学为了得到纯净的硝酸钾，设计了如阁所示的操作。下列有关分析屮正确的是（）试样A.操作I〜操作III分別是溶解、加热蒸发、过滤B•操作I是过滤，将氯化钠固体从溶液中分离除去C•操作II是加热浓缩，趁热过滤，除去杂质氯化钠D•操作III是过滤，将硝酸钾品体从溶液中分离出来ABCD6-（2017邓阳中考）如图力电解水的实验装置图，下列说法正确的是（活塞af活塞b在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性与负极相连的玻璃管内得

8、到的气体能使带火星的木条复燃该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2:1该实验说明水是巾氢气和氧气组成的（2017天津中考）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列(1)从宏观上观察：如图所示，试管a和b中产生气体的体积比约为_，b中产生的气体是__(填化学式)。(2)从微观上分析：下列说法正确的是。(填字母)A.水是由氢气和氧气组成的B