合肥科学岛实验中学

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1、合肥科学岛实验中学　　　　近年来，国家加大了对教育事业的投入力度，对民办教育形成了一定的冲击力。笔者对当前国家教育方针的内涵体会是：政府教育保底，负责承担全社会基本教育功能；民办教育作为重要的补充部分，负责提供特色教育，差异教育。目前，合肥的教育市场处于完全竞争的自由市场，各民办学校都把“特色教学、优质教育”作为生存和发展的核心竞争力。作为民办学校的合肥科学岛实验中学，应当及时分析自身的优劣，找准定位，跟上教育行业发展形势，确保学校稳步发展。结合学校的收支情况及办学实际，分析如下：下载论文网　　一、办学成本增长是大势所趋，如何应对是当务之急　　2

2、014年，学校生均培养成本为8563元/人；2015年，学校生均培养成本为10358元/人；2016年，学校生均培养成本则是11520元/人。成本大幅增长主要是人力成本的增长，由2014年的820万元增长到1156万元。最近几年，学校连续获合肥市教育教学综合评价奖，而教师的工资待遇也比其他学校有优势，如2016年人均工资为9万元，一线任课教师工资年收入在10万元以上。随着国家对教育的投入，公办学校教师工资的持续增长，要求民办学校只有提高待遇才能吸引优秀教师到校教学，因此办学成本自然会逐年上升。　　虽然学校日常运行经费可以通过提高管理效率来控制，但

3、是办学经费是学校无法控制的。比如近年来，政府对办学硬件的硬性要求，学校只有达到政府的办学条件才能享受相应的招生政策，一旦不达标将降低甚至取消招生资质，这样的成本不是学校能控制的（如校舍防震加固工程）；另外，教职工的报酬方面，民办学校表面看可以自行制定薪酬制度，但实际上也是受市场法则控制的，只能在兼顾薪酬和教学质量的有限范围内选择。　　针对目前教育的新形势，学校一方面应从抓教学质量入手，大力发展特色教育，提升学校的办学品质，塑造特色品牌教育。2015年，学校获合肥市教育综合评价二等奖，前面5年也连续获得教学质量综合评价三等奖，于2015年获合肥市市

4、级示范学校。以上表明，学校的教学质量是逐年稳步提高的。另外，学校每年的招生计划均是一次录取完成，与目前大部分民办学校无法一次完成招生指标相比，合肥科学岛实验中学的社会认可度明显良好，品牌已初步成型。在此基础上，加强市场调研，分析提高收费标准对市场的忍耐度，找到最佳收费标准，提高学校财务收入水平成了当前的重要工作。目前，在合肥民办学校中，办学口碑好、生源充足、收费最高的学校是合肥寿春中学，为7500元/学期；一六八中学收费为5250元/学期，育英中学是4800元/学期，合肥科学岛实验中学的收费为4600元/学期。结合合肥科学岛实验中学的生源情况及教

5、学质量、收费水平等因素，2016年合肥科学岛实验中学向主管部门提出将收费标准提升到5500元/学期，该政策自2017年秋季招生开始执行，其将大大缓解学校办学成本增长带来的经济压力。　　二、加大固定资产管理力度，提高资产使用效率　　随着学校规模的扩大，学校固定资产的数量、结构质量都有了很大的提高，且学校拥有的资产数量和价值在日益加大。作为学校财产的重要组成部分，固定资产是学校开展教学、科研等一系列活动的重要物质基础。由于普遍“重现金等流动性资产轻固定资产”管理观念，使学校对固定资产管理无论是制度还是重视程度均存在瑕疵，导致固定?Y产管理不到位。因此

6、，加强和完善学校固定资产管理，促进学校资产合理使用已成为当务之急。　　其一，固定资产管理存在的问题主要是管理体制不顺，管理职责不清、职责划分不清，有的将职能放在财务部门，有的将职能放在后勤部门。例如，财务部门负责固定资产明细账、卡片等管理，后勤部门负责实物的管理，学校没设置专人负责资产管理工作，自然无法实现规范化的管理。职能交叉、分工不明导致了“谁都负责，谁都不负责”的现象。　　其二，管理意识淡薄，由于固定资产固定安置在学校，一般情况下不可轻易移动，使管理者有了轻管理的观念。资产安装后，缺少资产定期清查环节，后期往往疏于管理，直至资产报废方盘点，

7、家底不清，账实不符，有账无物。另外，资产报废了不能及时办理报废手续，加上清查工作未得以落实，全校固定资产统一清查开展的时间跨度大，导致发生账实不符的情况。加强固定资产管理的具体建议：加强对资产管理政策法规的宣传、培训和学习，让学校教职员工了解固定资产的概念、登记、移交、报废等内容和程序，提高广大教职工参与固定资产管理的自觉性。二是建立健全内部管理制度体系，建立岗位责任制，各部门配备专门的负责人。配备专职的实物保管员具体负责各类校产验收、入库、保管等工作，定期进行账实核对，保证资产的账实相符。执行财产保管实行责任制，使用人要具有高度的责任感，做到使

8、用登记、小心维护、妥善保管。对于损坏学校资产，给学校资产造成重大损失的行为要追究当事人的责任并要求赔偿；严格清查盘点制度，全面清查核实学