高考政治探究题的特点及启示

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1、高考政治综合探究题的特点及启示探究性学习主要是在老师的指导下，以类似科学研究的方式主动获取知识，并综合运用知识解决实际问题的一种学习方式。这种学习方式以学生的自主性、探索性为基础，充分发挥自身的主体作用和独立思考的能力，能使学生变被动学习为主动学习，这也是高中新课程改革的一个基本要求。高考政治综合探究题是要求学生在一定的情景中发现问题，根据所研究的课题来设计解题方案，并通过探索、研究求得问题的解决。这类试题在高考中的出现,表明高考命题者在试题设计上践行新课程的理念，探求新的考试方向。随着新课程改革的进一步推进和高考自主命题的进一步深入，高考试题中渗透探究性

2、学习的试题必将越来越多。这类试题在近几年的上海、广东和2005年和2006年的江苏高考政治试卷中都得到很好的运用。把握这类试题的特点，不论对推动新课程改革，还是复习备考，都具有重要作用。高考政治综合探究题的特点,以及在今后的复习备考中留给我们的启示,主要有以下几个方面。一、情景设置具有鲜明的时代性和地域性特点运用马克思主义立场、观点和方法面对实际问题，做出正确的价值判断和行为选择，既是高考的一个能力要求，也是新课程的一个重要目标。综合探究题在情景的设置上，围绕社会重大热点问题，选择发生在学生身边的具体事例，大背景小角度地切入试题，因而具有鲜明的时代性和地域

3、性特点。这不仅缩短了高考试题与学生实际生活的距离，激发学生的学习兴趣和探究问题的热情，而且有助于培养学生热爱生活、关注社会发展，增强社会责任感和民主法制观念，培养公民意识。例1[2003年高考政治试题(上海卷)第32题]4月下旬，上海某居民小区发现“非典”疑似病例，为阻断“非典”传染扩散，政府有关部门依照《传染病防治法》的有关规定，对小区内一栋居民楼实施隔离，要求楼内居民在家接受为期两周的医学观察，同时采取各种措施尽量满足被隔离人员的生活需要。(1)请运用政治常识的有关知识对上述材料加以分析说明。(2)假设你的一位同学居住在该居民楼内，他因不能到学校上课而

4、对隔离产生了抵触情绪，现在需要你通过电话说服他安心接受医学观察。请写出你准备劝导他的通话内容要点。答案(1)①政府部门防治“非典”体现了国家政权行使其组织社会公共服务、协调人民内部利益等国家职能，反映了我国人民民主专政的国家性质。②依法治国要求严格依法办事，政府部门依照《传染病防治法》实施医学观察是依法治国的具体体现。③公民应该遵守法律规定，正确对待自身的权利和义务。(2)通话要点应包括：①从法律角度指出：应履行接受隔离、防治“非典”的法定义务。②从道德角度指出：应正确处理个人与国家利益的关系。注：考生如在谈话要点中，有询问同学近况、表达问候、表示自己愿意

5、提供帮助等情感交流方面的内容，可给予加分；建议同学做好心理调适，可给予加分。该题以2003年在我国发生的“非典”疫情为大背景，以学生的所见所闻为切入点，要求考生写出准备劝导被隔离同学的通话要点，使知识体现了它在现实生活的作用和价值，同时有利于树立考生关心社会、关爱他人的情感、态度和价值观。在平时的教学和复习中，要引导学生充分关注当地自然环境、人文环境以及现实的生产、生活，关注其赖以生存与发展的乡土和自己的生活环境，从中发现需要研究和解决的问题。把学生身边的事作为综合探究性学习的内容，有助于提高开展综合探究性学习的可行性，有利于培养爱家乡、爱祖国的情感以及社

6、会责任感，有利于学生在综合探究性学习活动中保持较强的探索动机和创造欲望。单位：内蒙古乌兰浩特四中　姓名：曹力勇　E_mail：nxwszcly@tom.com2005年高考政治（江苏卷）第35题，在情景的设置上也是如此（见例4）。二、问题设置具有多样性特点和原有的课程相比，探究性学习突出的是它的实践性、开放性、自主性和过程性。它要求学生能够运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问题，具备在现代社会生活中应有的自主、自立、自强的能力和态度。因此，有“指挥棒”之称的高考势必与课程改革结合起来，探究性试题会越来越受到命题者的青睐，在问题的设置上必然

7、呈现出灵活多样的特点。分析近几年的高考政治综合探究性试题，围绕“观察问题、分析问题、解决问题”这一要求，在问题的设置上主要有以下四种类型。1、确定研究课题类例2[2003的高考政治试题(上海卷)第31题]右图(图略)是产于美洲的“食人鱼”。有专家认为，食人鱼一旦流入我国自然水域，可能给生态平衡带来严重危害。去年，我国发现部分商家为了牟利而非法引进、销售食人鱼，引起社会各界高度关注。有关主管部门在全国范围内采取了有力措施予以清剿。请简要回答：(1)上述事件反映了有关市场经济的哪些知识?(2)食人鱼事件可以折射出政治、经济等多方面的问题。假定你以这一事件为题材

8、，选取一个角度进行课题研究，请完整写出你的选题：“从食人鱼事件看_