四年级语文下册各单元复习题教（学）案

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1、WORD文档可编辑四年级语文下册第一单元复习教案复习内容《古诗词三首》、《桂林山水》、《记金华的双龙洞》、《七月的天山》复习要求1、通过复习掌握本单元的生字，能正确书写课文中的生字词语。2、指导学生反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩的语段，要再次背诵，积累优美的词句。3、学习课文按照一定的顺序描写景物的方法。体会用优美语句表情达意的作用。4、背诵、默写，了解诗词句的意思。5、进一步了解有详有略的叙述方法。6、引导学生把在课文中学到的描写景物的各种方法，运用到自己的习作中来。7、朗读背诵这一组课文优美的句断，重视语言的积累。熟读成诵语文园地里的读读背背。复习

2、重难点：整理和掌握本单元知识，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。复习措施：讲练结合复习课时：2课时第一课时复习过程一、复习第1课《古诗词三首》1、自由吟读。2、讨论：诗句表明了诗人怎样的心境？你最欣赏每一首诗的哪一句？3、抄写生字词语。二、复习第2课《桂林山水》1、学习第一自然段“甲天下”是什么意思？（天下第一）桂林山水天下第一。2、学习第二自然段①作者是怎样描写水的？找出概括漓江水的三个特点的词。③技术资料专业分享WORD文档可编辑引导学生发现这个句子有什么特点？这样写有什么好处？（让学生谈对排比句的感性认识）注意通过范读指导读好“真静啊”“真清啊”三

3、个“啊”的变调。3、学习第三自然段①作者是怎样描写山的？找出概括山的三个特点的词。④练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山水的喜爱之情。重点指导读好“真奇啊”“真秀啊”“真险啊”。4、学习第四自然段理解句子：“像是走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游’”。5、抄写生字词语。三、复习第3课《记金华的双龙洞》1、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？2、叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么？3、我们与叶圣陶爷爷游到外洞，必须干什么？（坐船）4、请说说作者的游览顺序是怎样的？5、抄写生字词语。四、复习第4课《七月的天山》1、课文描写了七月的天山的哪些景物？（雪峰

4、、雪水、溪流、森林、日影、水声溪流、野花）2、摘抄优美词句。五、复习日积月累朗读、背诵日积月累技术资料专业分享WORD文档可编辑第二课时练习巩固第一部分基础知识积累与运用一、读一读，写一写shāowēiwānyánéjiǎozhèjiāngwúxiá()()()()()二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。（）（）（）（）三、比一比，再组词暇（）梢（）峦（）碗（）　桐（　　）假（）稍（）恋（）蜿（）　洞（　　）四、把下列的词语补充完整。波（　）壮阔（　）（　）森郁变化（　）（　）　　五（　）斑斓（　）

5、（　）如镜　盘曲（　）（　）五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。1、斑斑点点2、光溜溜3、无边无际4、摇摇头六、选择恰当的叠词填空　　清清　　缓缓　　渐渐　　轻轻　　朵朵1、汽车（　　）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（　　）地流，声音（　　）的。3、（　　）盛开的白莲映在（　　　）的河水里。七、选择恰当的语句填在横线上。春来江水绿如蓝澄江一道月分明春江潮水连海平遥望洞庭山水翠1、，海上明月共潮生。2、日出江花红胜火，。3、，白银盘里一青螺。4、落木千山天远大，。技术资料专业分享WORD文档可编辑八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？

6、记住写上作者。，。，。九、过年你一定得到不少的压岁钱，对于这些压岁钱，你是怎样使用的？谈谈你的看法。第二部分阅读积累与运用（一）、读《桂林山水》片段，回答问题我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来1、根据课文内容，在括号里填词语。2、“兀”字是（）结构，部首是（），音序是（）。3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线。险：①地势不平坦②遭到不幸或

7、发生灾难的可能③狠毒④险要危：①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正4、给段中没有标点的地方加上标点符号。5、这段写出了桂林的山的特点是：、、6、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”。（二）、阅读《我家的小园》，回答问题我家的小园我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sūshū）菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静