福建医科大学学科带头人培养对象任期综合考核表

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1、福建医科大学学科带头人培养对象任期综合考核表所在单位：填表日期：姓名出生年月职称职务社会兼职主要研究方向教学工作情况教学工作量第一年教学质量分平均教学工作量平均教学质量分第二年第三年开设课程及授课对象：教学成果（题目、刊物或获奖级别、时间、排名）：指导研究生情况：科研工作情况承担课题国家级省部级厅级校级合计经费主持项项项项参与项项项项以上请另附详细清单目录（含题目、经费来源、起止时间、排名等）论文及成果出版学术专著部，参编教材部；共发表科研论文篇，其中第一作者篇，第一作者论文中有国外刊物篇，国内一级刊物篇，其他篇；SCI、EI等收录的篇。获奖成果：国家级等

2、奖第名项，省部级等奖第名项，厅级等奖第名项；获得专利项。以上请另附详细清单目录（含题目、刊物或获奖级别、时间、排名等）学术活动情况参加学术交流情况培养期内开展学术讲座次，参加讲座次（考核评价前请到科研处进行审核，审核人签字或盖章：）学科建设工作情况（包括实验室建设、梯队建设及本学科教学改革等工作）：学习提高情况培养经费使用情况说明外语水平计算机应用任期综合考核自评等级：ABC总分教研室(系)考核意见室(系)主任：年月日学院(系)考核意见考核总分及等级学院(系)主任：年月日备注：本表一式两份，院系、师资科各存一份。福建医科大学学科带头人培养对象考核评价指标体

3、系及评分标准(自评表)一级指标二级指标权重A级标准B级标准评分得分(一)政治表现政治态度0.5积极参加政治学习，坚持四项基本原则，贯彻党的教育方针。能参加政治学习，坚持四项基本原则，贯彻党的教育方针。职业道德0.5热爱本职工作，职业道德观念强，举止文明，为人师表，热情关心学生成长。遵守职业道德，忠诚党的教育事业，为人师表，能关心学生成长。工作态度0.5勇挑重担，带领科研骨干合力攻关，并能跨学科合作，工作责任心强，关心青年教师的成长。积极承担工作任务，主动搞好团结协作，工作责任心较强，能关心青年教师成长。社会工作0.5积极承担社会工作，关心群众，热心做好各项

4、教育、服务工作，受到群众好评。愿意担任社会工作，能关心群众，做好各项教育服务工作，取得一定成绩。(二)教学工作教学工作量△1.0平均完成教学工作量达教研室平均工作量的120%以上平均完成教学工作量超过教研室平均工作量教学质量△1.0每年平均教学质量分24分以上或课堂讲课比赛获奖者平均教学质量分23分以上教学成果△0.5发表教学论文2篇以上（第一作者CN刊号）或校级教学成果一等奖获得者（第一名）或参加教材编写（编委以上）发表教学论文1篇以上（第一作者CN刊号）或校级教学成果奖获得者（第一名）或参加教材的编写教学改革△0.5积极探索教学改革的路子，本学科建设的

5、负责人主动参与教学改革，积极参与学科建设(三)科研工作承担课题△1.0主持国家自然基金课题或参与国家重大科研项目的研究（分题负责人）主持省自然基金以上课题一项或主持厅级以上课题二项论文著作△1.0在核心刊物上发表第一作者(下同)论文5篇以上;或发表我校署名的被SCI收录的论文;或出版专著25万字以上在国外重要期刊或国内核心刊物上发表第一作者论文3篇以上获奖成果△1.0省科技进步二等奖以上获得者前二名，三等奖第一名省医药卫生科技进步一等奖第一名，省科技进步奖励(四)学术活动学术交流△1.0参加全国或国际性学术交流3次以上参加全国或国际性学术交流2次以上学术讲

6、座▲1.0在校开展学术讲座8次以上，每年听讲座10次以上开展过学术讲座3次以上，每年听讲座10次以上注：培养期内考取研究生或将学位提高一个层次加5分，已获博士学位的加3分。每项二级指标A级评10分，B级评6分，达不到B级为C级评2分，乘以权重即为该项指标的得分，总分90分以上考核结果为A级，89-70分为B级，不足70分为C级；其中“▲”为关键指标、“△”为核心指标，关键指标达不到B级的或核心指标中有两项达不到B级的，考核结果定为C级。附加总分2002年修订