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时间:2018-10-24
《1.联系您的实际教学经验,谈谈学生在写作中存在哪些问题,》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、商洛市小学语文五班第5期主编:薛玲2011年11月1.联系您的实际教学经验,谈谈学生在写作中存在哪些问题,并分析这些问题出现的原因,说说您运用的解决方法和取得的实际教学效果的提交期限就要到了,还没提交的老师加油哦!2.进入学科论坛,参加由省级学科专家和辅导老师组织的第3次在线研讨活动。3.参加继教网组织的第三次国家级专家视频在线指导活动(具体时间待定)。4.提交第3篇研修日志。5.网上交流、学习,并在论坛发表主题帖和回帖。小学生写作水平的教学研究山阳县王闫九年制学校:祝习鹏我是一名边远山区的小学二、四年级复式班的语文老师,刚参加工作一年,我们每周星期三都有一节语文课,
2、经过一年的教学观察,发现这里的学生存在很多的写作问题,特别是四年级。现在他们的写作要求:写300字左右,语句通顺,没有错别字,会用标点就可以了,但是就是这些方面存在很多的问题,而且是大部分人。现在将学生存在的问题一一例举出来如下:一、 作文中常常出现错别字可能是由于山区的教育环境较差,师资的力量也比较薄弱,学生从小没有学好,老师也没有较好,老师管理的比较松,很多学生的学习习惯又都不好,所以导致学生现在上了四年级了,字不会写,不是少一笔,就是多一笔,笔画顺序也写不对写的字更是极其难看,每次批阅作业和试卷的时候很多学生的字不是看不清,就是不认识。针对这些问题,虽然是
3、四年级了,我每学一篇课文都要把课文中的生字词,在黑板上一笔一划的教写,同时教他们拼音,读音,偏旁等,相当于从最基本的开始学起,我在黑板上写的时候,要求学生也拿出练习本在练习本上跟着老师练习,每天清晨读书的时候,要求注意字词的写法,不认识的子马上查字典。就是多读多写,经过一段时间的练习他们的学习取得了很大的进步,这个坏习惯也改善了不少。二、文章语句读不通顺,表达不清楚。学生的作文中常出现很多句子,读完之后不知道到底要表达的是什么意思,甚至会出现方言。这与学生的表达能力有很大的关系,而表达能力从何而来呢?就是在平时的口语交际中锻炼出来的。我们这里的学生,见到见家长不会说话
4、,见到亲戚不会说话,见到老师就更不会说话了,上课回答问题的时候也常常用词不当,甚至闹笑话。我想这些现象的出现,也与当地的教育环境和家庭环境有关,这一年来发现这个问题后,我就采取了以下措施;(1)多读书,要求学生早读的时候大声的读书,课外书也好,语文书也好,就是要多读,不但早上读,只要有空闲时间就读书。养成爱读书的好习惯。(2)写读书笔记,每人准备一个笔记本,专门记在读书的时候独到的好句子,好字词,把它记录下来,背背在以后的写作中肯定能够用的上。(3)多说话,这个不是说上课的时候不讲纪律,而是平时的时候见到生人熟人都主动地和别人打招呼,和别人多交流,那么你在写作的时候写
5、的话才会越来越通顺,越来越有水平不至于表达不清。(4)多写作,多练习,方法很多,你可以每天坚持写日记,或者身上随时准备一个小本,突然有感而发的时候就把它记录下来。这样只要坚持下去,写作水平也会提高的。通过这些训练,血神的写作水平也真的提高了很多,语句也通顺了很多。三、 学生的作文,类同的较多。学生为什么会出现雷同的作文呢,很简单,看作文书上的,然后然后记住了写作文时有同样的要就是就会马上想起来,然后把它写出来。学生总觉得没有自己的故事可写。这也与这里的学习环境有很大的关系,多数学生都是留守儿童,他们心中的与亲人的故事就很少,再加上交通和信息条件很差,学生的眼界极
6、为不开阔,再加上那些老教师很少给于学生开导,所心中能够写的东西就很少。针对这些情况,我采取了以下措施; (1)、由于信息条件和交通条件的落后闭塞,学生急需开阔眼界,所以,我常常会给学生放关于文学、艺术、体育、音乐和新闻方面的视屏,也常常给学生讲他们感兴趣的事情,鼓励学生多看书。取得了不错的效果。(2)、开家长会的时候呼吁那些经常出门的家长多留些时间给自己的孩子。(3)我也常常自己学习新的知识,以便于能够给学生教给学生新的知识。以上谈到的就是我对本年级的学生的写作水平的研究剖析,针对学生的这些情况,我采取的这些措施也取得了不错的效果。希望今后不断进取能够为山区的孩子,为
7、他们本来就难走道路带来一点微弱的光,照耀他们前行不至于迷了路。
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