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时间:2018-10-20
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1、欢迎来到奥帅课堂光荣榜今日之星:把握文章的时间顺序常见的时间顺序词(1)(2)首先接着最后春夏秋冬下午第二节课后,舒老师带领我们在教室里玩飞盘。首先,老师让姜勇和黎明试飞。他俩像运动员一样大步走上讲台,面对面站在黑板两端。“嘟—”哨声响了,姜勇先用右手掂了掂盘,然后用力向前一挥,飞盘向黎明的右方斜飞了过去。黎明纵身一跃,伸手去抓飞盘,结果飞盘没有抓到,自己反而摔了一跤,惹得同学们哄堂大笑。接着,老师让丁可和赵强对飞。丁可吸了一口气,轻轻一掷(zhì),飞盘向赵强身边飞去。赵强怕摔跤,就踮起脚去抓飞盘。但他个子太矮,手没抓到飞盘,飞盘又落地了。同学们见了,有的长长地叹了一口气,有的忍不
2、住跺一脚,都为他感到惋惜。最后,轮到黎明发飞盘了。哨声一响,他手中的飞盘就向丁可飞去。丁可盯着飞盘飞来的方向,不慌不忙地来了个“二指禅功”紧紧钳住了飞盘,他脸上露出了胜利的笑容,教室里发出了一阵热烈的掌声。记一次课外活动找一找马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞,一边随着春风生长。夏天,太阳把大地烤得火热。人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了,小草的根深深的钻进泥土里。等第二年春
3、天来了,她又从土里钻出来。真是“野火烧不尽,春风吹又生。”我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。找一找小草把握文章的时间顺序的三部曲第一步:明确写的是什么,再读懂是按什么顺序写的。第二步:读懂每个时间内是怎样把事物写具体的。第三部:学习作者按时间顺序写的方法。记一次课外活动下午第二节课后,舒老师带领我们在教室里玩飞盘。首先,老师让姜勇和黎明试飞。他俩像运动员一样大步走上讲台,面对面站在黑板两端。“嘟—”哨声响了,姜勇先用右手掂了掂盘,然后用力向前一挥,飞盘向黎明的右方斜飞了过去。黎明纵身一跃,伸手去抓飞盘,结果飞盘没有抓到,自己反而摔了一跤,惹得同学们哄堂大笑。接着,老师让丁可和赵
4、强对飞。丁可吸了一口气,轻轻一掷(zhì),飞盘向赵强身边飞去。赵强怕摔跤,就踮起脚去抓飞盘。但他个子太矮,手没抓到飞盘,飞盘又落地了。同学们见了,有的长长地叹了一口气,有的忍不住跺一脚,都为他感到惋惜。最后,轮到黎明发飞盘了。哨声一响,他手中的飞盘就向丁可飞去。丁可盯着飞盘飞来的方向,不慌不忙地来了个“二指禅功”紧紧钳住了飞盘,他脸上露出了胜利的笑容,教室里发出了一阵热烈的掌声。练一练(1)本文是按_______顺序记叙的;表示时间顺序的词语有:____________________________________________________________________(
5、2)短文主要写了一次________________________________________的活动。(3)短文先写了▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁又写了▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁,最后写了▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。(4)找出活动中描写人物动作的词语画出来(最少找六个)。练一练校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出
6、呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。梧桐树练一练1找出短文中表示时间的词语。2联系上下文,想一想再填空。①短文中的“你”指的是();②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是( );③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是( )。3找出比喻句,用“ ”划出来,句子中是把( )比作 (
7、 )。4这篇短文是按()顺序写的。练一练阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!练一练中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色
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