昆明医学院海源学院三生教育优秀学校先进材料

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1、“以人为本”学生素质教育再上新台阶昆明医学院海院学院“三生教育”优秀学校申报材料11以人为本学生素质教育再上新台阶——海院学院“三生教育”优秀学校申报材料2008年秋季学期以来,海源学院为深入落实全省教育工作会议明确提出的“大力实施以生命教育、生存教育、生活教育‘三生教育’为重点的素质教育基础工程,开启学生心智,培养学生的创新精神和实践能力,提高体质健康水平,促进学生全面发展”的要求,根据《中共云南省委高校工委、云南省教育厅关于印发2009年“三生教育”工作要点的通知》(云高工【2009】2号),以及《中共云南省委高校工委、云南省教育厅关于组织评选“三生教育”示范学校和优秀学校

2、的通知》要求,结合海源学院办学特点和学生管理目标,现将本校2008年秋季以来实施“三生教育“的情况,进行如下汇报:昆医海源学院党政领导、各部门高度重视,充分认识到“三生教育”是素质教育的基础工程,是实施素质教育的内在需要,是全面推进素质教育的有效切入点。2008年2月以来,我院党委和行政加强“三生教育”的组织领导,形成了全院动员、齐抓共管的工作格局。成立领导小组,保障“三生教育”的有序开展,建立领导、各处室、全体教师共同抓的良好格局,成立“三生教育”办公室及“三生教育暨健康教育”教研室。“三生教育”办公室设在学工部,“三生教育暨健康教育教研室”设在教学部。教学部结合我院实际情况

3、设置教学计划;组织选聘、培训优秀骨干教师担任“三生教育”任课老师。积极参加云南省委高校工委组织的各项培训和研讨会,召开专项工作会议,制定实施方案。目前各项课程都按照《昆明医学院海源学院“11三生教育”实施方案》有序进行。通过一年来的运行,我院三生教育工作逐渐步入正轨。概括起来可以分为以下几方面:一个中心、三个环节、四个特色、六项载体工作保证。一、一个中心指的是紧紧学生素质教育为中心,为社会的需求培养、输送高素质的医科人才。素质教育关注人的素质的提升和内部发展、和谐成长,根本理念是坚持与人为本、德育为先,根本任务是立德树人。昆医海源学院着力于教育理念的探索和改革,在强化和提高学生

4、的基本理论知识的同时,尤其重视学生道德养成、竞争意识、创业能力、实际动手能力、社会实践和适应能力的培养。着眼于学生的健康成长、成人、成才,我院将“三生教育”贯穿于学院的素质教育之中,并在日常思想政治教育和校园文化活动中努力发挥其重要育人作用。二、三个环节指的是在学院领导高度重视统一指挥下,三个部门分工协作,齐抓共管形成合力,有力保障“三生教育”在我院卓有成效地开展。(一)、第一环节:全面推进“三生教育”融入课堂教学全过程。按照学院领导在09年开学教学工作会议上的指示精神,提高“三生教育”课堂教学水平,充分挖掘各专业课程中“三生教育”的显性内容和隐形内容,在教学中潜移默化地渗透生

5、命教育、生存教育、生活教育。严格按照课堂教学计划实施课堂教学,把“三生教育”课程作为校级精品课程和重点课程进行建设。在推进工作中,及时总结成功经验,解决突出问题,逐步健全“三生教育”的教学保障机制。11(二)、第二个环节:围绕中心,整合资源,全面推进“三生教育”实践教学环节。围绕“三生教育”这个中心,由团委、学生工作部牵头,按照学校三级管理的模式,把“三生教育”融入院、系、班开展的各项学生活动中,分层次、分类型、多形式的组织学生活动。结合海源学院特点,在军训中开展“三生教育”专题活动,使大一新生在入学军训时,就进一步了解“三生教育”,培养坚毅的生活态度,树立正确的生存态度。由团

6、委统一组织,组织开展多种形式的暑期“三生教育”社会实践活动,实践活动做到有目的、有组织、有内容、有实践、有知道、有经费、有考核,严格按照海源学院学生活动申报制度执行。把“三生教育”社会实践活动与课程学习、社会调查、志愿服务、公益劳动、实习活动等结合起来,形成集体实践和个体实践相结合,集中实践和分散实践相结合,平时实践与假期实践相结合的实践活动格局。通过暑期社会实践依托社会力量,建立一批“三生教育”实践基地。发挥学生的主体作用,建立“三生教育”社团,开展各种宣传活动,以学生带动学生,营造良好气氛,扎实推进“三生教育”。以学校保卫科牵头,学生工作部配合,组织开展多种生存技能的演习,

7、比如地震、消防安全等,培养学生的自救和生存技能。由学院工会组织开展各类教师活动,坚持课间广播操活动,让学校教师队伍也加入“三生教育”的体验中。(三)第三个环节:加强学生管理队伍建设,培养“三生教育”骨干力量。按照政治强、业务精、素质高、作风实的要求,加强学生管理队伍建设,把“三生教育”11作为学校学生管理干部培训的内容,纳入学生管理干部教育规划加以落实。组织专(兼)职辅导员进行大学生自我教育体系、“三生教育”交流会,把“三生教育”内容渗透平时的学生管理当中。三、四个特色工作指:寓“三生教育”

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