作文好好玩：基于微童话的习作课程设计［论文］

《作文好好玩：基于微童话的习作课程设计［论文］》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、作文好好玩：基于微童话的习作课程设计作文好好玩：基于微童话的习作课程设计施民贵一、基于微童话的习作课程设计思路基于微童话的习作课程，是用老师根据课文编写的微童话来教作文，简称“课文童话”。我用了近20年的时间，一直在“向课文童话学作文”上进行探索，探索用课文作范文，用童话的方式讲作文，让同学从课文童话中学习作文的方法。写，还是语文课本巾各单元平常要写的作文题。但是，有的同学们也会用童话的形式写作文，这是一件好事。于是，我们开发了一套丛书《作文好好玩：施老师和你玩童话》（一至六年级共12册），各种不同的构思与表达方式开始碰撞，在丛书各单元中陆续展示，慢慢地，孩子们就更明白如何去

2、写作文了。说实话，这是个大工程，我和我们天长小学的教师团队一起，试着把我们“玩童话”的方法一步步教给孩子，试着带孩子一起玩童话，玩作文。真的，我们玩得不亦乐乎。玩范文。名家微童话，教师下水文，小伙伴习作，丰富多样的范文穿插编排，品玩范文，共同进步。玩技法。从一组课文中发掘写作密码，带着问题玩童话。写作前、写作中、写作后步步指导，手把手教学。玩作文。五官齐上阵，七情尽舒展，写景、状物、记事，写入，神思飞扬，多元互动，翻转课堂，人人都是童话大王。我们这么一玩，让课文不再只有一种读法，让童话不再只是一个传说。我们给孩子一个童话的支点，就能撬动爱写作的最强大脑。二、基于微童话的习作课

3、程内容与目标体系课程开发关键之一，要小学一至六年级整体构建，有序发展，系统且富有逻辑。基于微童话的习作课程，其内容和目标与《语文课程标准》基本一致，只是用了课文童话教作文。根据与教材“若即若离”的原则，拟定正副标题，正题从内容人手，副题点明学习目标，从而形成小学习作课程内容与目标体系。示例1二年级下册单元目标第一单元春天在哪里——学会调动各种感官体验春天第二单元叮咚、叮咚一一学会运用象声词编写童话第三单元家乡多美好——一学会从不同角度夸家乡第四单元我也来画风—一一能拓展课文内容说下去第五单元森林总动员——要抓住动物的特点写第六单元小故事大道理——学会把道理放进故事第七单元我也

4、试试当作家——学会编一个完整的故事第八单元走向未来世界——学会展开科学的幻想示例2四年级下册单元目标第一单元画游山水——学会用优美的词句表达第二单元我对你说——要有真情实感第三单元发明之旅——想象要有依据第四单元照片奇遇——内容要具体第五单元触摸春天——要写出真实的感受第六单元村东农家——能运用积累的优美词句第七单元纸上游鱼——要表达出敬佩之情第八单元虱比象大——把内容写清楚三、基于微童话的习作课程结构框架（一）课程读本主要内容根据不同年龄段学生的语言、认知和社会情感发展特点，我们将课程分为六个学习等级，适合一至六年级不同年段学生学习。通过阅读和写作童话的互动实践，有针对性地

5、解决该年段学生的语言、认知和情感问题。每册由若干主题构成，每个主题由会说话的金吉猫提出问题，由汤姆猫主持明星童话，由施老师和同学们一起玩出新的童话，用童话文本解决金吉猫的问题；文本中运用的词语句式、修辞技法等语言学习材料都用专色标注；在童话文本之后，设计讨论区，展示家长、教师和学生围绕该主题进行的“微讨论”，并附有互动小练习，让学生轻松运用该主题中的词语句式、修辞技法等语言学习材料，提高写作水平和口语交际能力。（二）课程读本编著体例低段每册12个主题（以拟人体童话为主），中段每册14个主题（以超人体童话为主），高段每册16个主题（以常人体童话为主），由包星星、魁星爷爷和施老师

6、共同引导孩子参与主题学习，每个主题包括：1．主题名称。根据该主题的情境进行描述，如“汤姆叔叔的生日礼物”。2．包星星的小问号。针对每个年级语文教材单元中的重点语言、认知和情感知识点发问。这是“从文本中提出问题”。3．魁星爷爷讲范文。明星童话，正式选一篇，备选两篇，可以是微童话，也可以是教材或名著中的童话节选。4．施老师和你玩童话。布置学生根据本单元主题和重点进行写作训练，再由施老师点评。以上两部分是“用文本解决问题”。5．我来玩作文。提供书面练习或口语交际材料，让学生活学活用，可书面完成，也可录制后上传网络。这是“在文本中应用解决方案”。6．我的作文我来写。通过以上的学习、积

7、累，学生进入了“终极”的延伸写作环节。这是“在写作中学会运用”。7．施老师还有话说。由老师对课程再进行一些必要的补充，同时提供一个二维码和网络链接，面向教师征集新的教案，教学生学写童话。四、基于微童话的习作课程单元设计示例《作文好好玩：施老师和你玩童话》（四年级下册）——第一单元画游山水——学会用优美的词句表达神州大地的千山万水那么多姿多彩：相看两不厌的敬亭山，湖光秋月的洞庭湖，花红胜火水绿如蓝的江南……真是江山如画！美景如画，像画画一样观赏美景，真是一个好主意；像画画一样描写美景，肯定能写得富有诗情画