新能源汽车概述new

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1、《新能源汽车概述》课程标准第一部分前言一、课程定位《新能源汽车概述》课程是汽车电子专业一门标准的专业选修课，收录了截止至2011年4月1日我国颁布的新能源汽车专项检验标准。通过本课程的教学，要求学生了解涉及新能源汽车的发展、现状，动力电池、电机电控、零部件、安全要求、性能实验、定型实验等领域的国家及行业专项检验标准，为今后的专业生涯打下基础。要求学生在学习中给予足够的重视。《新能源汽车概述》课程开设在第1学期，先修课程《高中物理》、《高中化学》。二、课程任务使学生掌握新能源汽车的诞生与发展、新能源汽车基本构造知识、新能源汽车行驶基本原理、品牌与车型文化、我国新能源汽车工业现状与目标以

2、及常见车型及国内厂商发展，初步具有理解新能源汽车品牌文化的能力。第二部分课程目标一、总目标该课程主要介新能源汽车的发展、现状，动力电池、电机电控、零部件、安全要求、性能实验、定型实验等领域的国家及行业专项检验标准，为今后的专业生涯打下基础。要求学生在学习中给予足够的重视。二、具体目标1.专业能力目标：通过本课程学习，学生应具备以下几方面的专业能力：1）有较强的自学能力，能及时了解和掌握新能源汽车电子技术的新发展、新成就；2）熟悉新能源汽车的发展状况及现阶段国内外发展状况；3）掌握新能源汽车的基本构造和原理；4）新能源汽车混合动力和纯电动系的区别和联系。5）了解新能源汽车的动力电池、电

3、机电控、零部件、安全要求、性能实验、定型实验等领域的国家及行业专项检验标准。2.方法能力目标在教学过程中引导学生积极参与教学活动，注意启发学生的思维、挖掘学生的内在潜能，促进学生素质的全面发展。根据教学目的、教学内容、教学对象等具体情况，改变以往单一的课堂教学模式，灵活运用案例分析、分组讨论、讲解演示、启发引导等教学方法。3.社会能力方面：培养具备从事职业活动所需的行为能力，包括情感态度与价值观、培养与同学（同事）相处的能力、在工作中的合作能力、交流与协商的能力。培养学生积极的人生态度，强调对社会的适应性和行为的规范性、社会的责任感、群体工作协调与仲裁、参与意识以及积极性、主动性等。

4、第三部分课程总体设计本课程采用理论课的方式进行授课，总课时为28。任务一、新能源汽车概述内容要点:新能源汽车的定义，新能源汽车总体结构，新能源汽车基本理论，新能源汽车特征参数与性能指标。教学要求:（1）掌握新能源汽车基本定义及分类。（2）理解新能源汽车总体结构、工作原理、性能评价指标。（3）新能源汽车基本理论。任务二、新能源汽车动力电池、电机和电控标准内容要点:新能源汽车动力电池、电机和电控标准教学要求:（1）掌握新能源汽车动力系统的类别，动力电池的类型及基本状况。（2）了解新能源汽车使用的电机及电控标准。任务三、新能源汽车基本构造内容要点:新能源汽车的基本构造，动力系统、电控系统、

5、传动系统及车身。教学要求：（1）理解新能源汽车的基本构造几个总成件的构造功能。（2）了解新能源汽车的基本工作原理。任务四、汽车名人内容要点:世界汽车发展过程中的汽车名人。教学要求:了解汽车名人。任务五、汽车外型和色彩内容要点:汽车外型、汽车色彩。教学要求:（1）理解汽车外型、汽车色彩和安全的关系。（2）了解汽车外型、汽车色彩的分类、命名。任务六、汽车竞赛内容要点:汽车竞赛的起源、赛车的组织结构、各种赛车运动的规则、特点，以及著名的赛车运动员，对一场赛车运动进行赏析。教学要求:（1）掌握F1赛车运动的规则、特点、运动员、车队等内容。（2）了解汽车竞赛的起源、赛车的组织结构、各种赛车运动

6、的规则、特点、著名赛车运动员。任务七、汽车时尚内容要点:汽车俱乐部、汽车展览会、世界十大汽车城的特点。教学要求:掌握汽车俱乐部、汽车展览会、世界十大汽车城的特点。任务八、汽车与环境保护内容要点:汽车新技术、未来汽车的发展、汽车排放污染。教学要求:（1）掌握汽车排放污染。（2）理解汽车新技术、未来汽车的发展。任务九、汽车小知识内容要点:汽车的日常维修与保养、汽车美容与装饰、汽车保险与安全、购车指南。教学要求:理解汽车的日常维修与保养、汽车美容与装饰、汽车保险与安全、购车指南。第四部分课程实施建议一、教学建议：1.课程组织形式：为保证教学效果，采用现场讲授或者课件教学,ppt，理论讲授的

7、形式进行。2.教学方法：本课程是一门理论教学的课程。本书通过对汽车基本知识,汽车发展史等的介绍,培养学生对汽车的兴趣爱好,提高对汽车的鉴赏能力。在课程的实施过程中主要采用的教学模式是：①理论讲授的教学组织形式通过理论的讲授，来培养学生对汽车的爱好，同时在讲授过程中向学生们灌输更多丰富多彩的汽车文化知识，使得学生的知识面得到更充分的扩展，加深学生对汽车的兴趣。②发挥学生的积极性在教学过程中，教师与学生通过互动来完成教学过程，就是让学生主动来表达自身对本专业的