“小题”如何“大做”：法学本科毕业论文指导

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1、“小题”如何“大做”：法学本科毕业论文指导撰写法学本科毕业论文，是对大学期间专业知识的一次系统检验，也是踏入社会前对写作能力的一次重要历练。本科学生专业基础知识储备有余，学术科研能力常显不足。学生往往怀着“指点江山”的激情确定一个大题目，随着写作的深入，才发现眼高手低，无法驾驭选题。所以，如何指导学生确定合适的选题，开展创新性研究，教师的指导显得尤为迫切和重要。一、指导本科毕业论文应着眼“小题”教师要引导学生确定一个具体明确、一目了然的“小题目”，以小见大，见微知著。如选题“论家庭暴力”的指向性就不明确，而“论我国未成年人遭受家庭暴力后的司法救济”，虽然涉及到一个广泛的法学问题，由于题目

2、紧扣“未成年”、“遭受家庭暴力后”、“司法救济”，适合本科学生写作。着眼“小题”理由如下：第一，既往论文存在的不足。从历届法学本科毕业论文来看，部分选题明显偏大，如“论依法治国与以德治国”、“论我国诉讼法的完善”，这样的选题专著尚难论述清楚，何况一篇万字论文。论文往往在介绍基本概念和特征后，罗列若干既有研究成果，文后用极少篇幅提出“高见”，缺乏论证，形同课后作业，毫无创新可言。有的学生明知题目过大还是刻意为之，为的是东拼西凑成一篇“大作”。对学生选题过大的失察，必然导致后期指导流于形式，事倍功半。第二，本科培养阶段的要求。分析各校法学本科毕业论文指导大纲，其既不同于研究生论文的专题研究性

3、，也不同于专家学者著述的学术研究性，而是注重“问题指向”，要求敏锐发现问题、严密分析问题并提出可行的解决之道。强调条理清楚、论证充分并力图有所创新，逐步掌握基本的学术研究方法，培养基本的学术研究能力。学生选择“小题目”正好契合问题研究要求，小题目写作的成功也为今后的工作和研究打下牢固基础。第三，小题论文独特的优势。小题目论文涉及的法学理论知识比较集中，便于学生收集资料、深入思考，避免“假、大、空”式选题的面面俱到。同时，小题目的深入挖掘又需要梳理学过的知识，通过具体问题串联起系统性专业知识。如“论独生子女法定继承的法律障碍及其规避”就是一个好的小选题，要想写好学生必须梳理婚姻法课程中独生

4、子女与非独生子女法定继承与遗嘱继承的异同。小题不小，“小题”必须“大做”才能破题、解题与结题。二、指导学生“小题大做”的角色定位确定小选题后，教师指导角色的定位尤为关键，否则容易越俎代庖，导致学生不主动思考，等着老师传授锦囊妙计，没有写作的动力。而教师如果过于急躁，期许学生一蹴而就，往往打击学生自信心。对此，应该从如下方面定位：第一，开题之初要成为学术思想的引领者。给学生一碗水，老师必须有一桶水，教师平时要注重学术积累。师生结对指导后，要细心听起学生意见和想法，鼓励学生着眼于个人兴趣和发展趋向，大胆确定论文选题，细致的向学生介绍该选题涉及的学术问题，目前学术界研究的基本成果、以及对选题是

5、否有研究价值的学术评价，由学生参考教师的意见自主决定是坚持选题、修改选题还是更换选题。第二，写作过程中要成为平等交流的启发者。写作过程是探索、创新的过程，也是一种思考的涅槃过程。学生的专注思考必有独到见解，只是囿于学术储备不足和专业表达不及，可能词不达意。教师要有与学生平等交流的精神，尊重学生、相信学生、更要激励学生，通过规范的言辞示范学生、通过思想的互动启发学生、通过及时的肯定激励学生。第三，验收阶段要成为点石成金的创造者。论文初步成稿后，要和学生共同探讨，对不规范的表述用“法言法语”重新表达，对论证不严密的缺陷进行修正，对创新点或闪光点逐字逐句的推敲斟酌，以此培养学生严谨的学术素养。

6、三、指导学生“小题大做”的有效措施(一)选题指导：小选题要依托大时代当今中国正全面深化改革、全面推进依法治国，伟大的时代给法学研究提供了不绝源泉，学生应把握时代脉搏，在党和政府提出的一系列战略部署中汲取写作的养分和灵感。教师要引导学生在宏大顶层设计中敏锐捕捉可以深入研究的小问题，写成小有见地的学术文章。如反腐败研究中关于预防和打击“苍蝇”的文章不多，有学生确定“拆迁村村官腐败的预防对策探讨”为题，就有很好的学术补缺意义。(二)方法指导：小课堂要立足大社会着力指导学生立足社会，重视实证调查研究。在实践中发现问题，此地与彼地、此时与彼时有何异同，现象背后的深层次原因是什么，如果提出新的对策又

7、会面临什么新的问题等。所谓“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路”，名师指的路该是理论联系实际、“接地气”、关注社会的路，尽量纠正学生在书本中止步不前、在脱离国情中高谈阔论、在偏激观点上孤芳自赏。(三)思路指导：小构思要着力大交流闭门造车为学术研究之大忌，论文构思不能固步自封，必须注重在交流中提炼出有价值的写作线索：一是师生交流，交流要营造平等、求实、创新的氛围;二是小组交流、班级交流甚至于校级交流，培养学生的团队协作精神，塑