思想道德修养与法律基础教案10

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1、思想道德修养与法律基础教案10授课班级：汽检1301—1305、中德1301、汽电1301、汽服1301、汽装1301、汽运1301、机械1301、焊接1301、自动化1301、应用1301、网络1301、五年应用1101。授课日期：2013年11-25日--11-30日授课学时：2授课类型：理论课遵守行为规范锤炼高尚品质（下）教学课题：本次课教学方法：1、课堂讲授：教师通过讲述、讲解、讲演的方式，向学生描绘情况、叙述事实、论述原理和阐明规律，并通过运用多媒体等现代教学手段来加强教学的生动性和直观性

2、。2、案例教学：在讲授的过程中，穿插实例介绍与分析、课堂小讨论、课堂小实训等，达到教与学的统一。3、课堂讨论：在教学中根据学生的兴趣、社会热点问题以及身边熟悉的事件进行讨论目的要求:摆正爱情在人生发展中的位置，认识婚姻与家庭的关系，自觉遵守婚姻家庭的道德要求和法律要求。重点：大学生如何树立正确的爱情观，处理好恋爱与学业的关系。教学内容：引言：立业成家，是我们人生两件大事，事业和家庭是互为依托的，有事业也需有美好的家庭，而美好家庭的建立，离不开以爱情为基础，同时也需认真的经营家庭，这离不开对家庭美德的

3、遵循。教学方法实践方法1课堂讲授——突出多媒体教学的作用。时间分配5’5第三节    树立正确的恋爱婚姻观一、爱情与人生1、爱情的本质1)、爱情的定义爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕、并渴望对方成为自己终生伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。2)、爱情的本质具有二重性是自然属性与社会属性的统一，是性爱与情爱的统一。2、遵循恋爱中的道德1)、什么是恋爱男女双方培养爱情的过程或在爱情的基础上进行的相互交往活动，就是恋爱，恋爱是一种人际交往。2)、恋爱中的道德要求(

4、1)、尊重人格平等：自尊和尊重他人。尊重对方的独立性，重视双方的平等。(2)、自觉承担责任：自愿地承担由于爱情而产生的相应责任。3、大学生与恋爱过分的爱情追求必定会降低人本身的价值……而一切真正伟大的人物，没有一个是因为爱情而发狂的人，因为伟大的事业抑制住了这种软弱的感情。——培根二、婚姻与家庭1、婚姻——是由法律所确认的男女两性的结合以及由此而产生的夫妻关系。方法3-----讨论请用一句话或一个词来描述你所理解的爱情。方法2----案例大学生恋爱误区：a.把友谊当爱情——情感定位不清晰；b.错置爱

5、情的地位——人生目标不明确；c.功利化对待恋爱——恋爱动机不端正；d.重过程不顾后果——恋爱态度不严肃152052、家庭——是指在婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的、由亲属之间所构成的社会生活单位。3、婚姻家庭关系婚姻家庭关系具有二重性：自然属性——生物学、生理学；社会属性——本质属性，由社会生产关系决定。婚姻家庭的形式、内容和价值是随社会发展而相应变化的。婚姻家庭的和谐稳定是社会和谐稳定的基础。三、家庭美德家庭美德是处理家庭成员之间关系的行为规范和准则。家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦

6、、勤俭持家、邻里团结。四、婚姻家庭法律规范1、婚姻家庭法现行的我国《婚姻法》是2001年4月28日九届人大常委会第21次会议修正的。共6章51条。2、结婚1)、结婚的必备条件：(1)、男女双方完全自愿。第5条：“结婚必须男女双方完全自愿，不许任何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉。”(2)、达到法定婚龄。法定婚龄是指法律规定的男女双方结婚的最低年龄。低于法定年龄，不得结婚。第6条规定：“结婚年龄男不得早于22岁，女不得早于20岁。晚婚晚育应予鼓励。”(3)、必须符合一夫一妻制。方法3-----讨

7、论大学生学习婚姻法的意义启示：有助于树立正确的恋爱、婚姻和家庭观念；有助于正确处理家庭关系；有助于提高个人道德修养。101052)、结婚的禁止条件：(1)、直系血亲和三代以内的旁系血亲；(2)、患有医学上认为不应当结婚的疾病。3)、无效婚姻和可撤销婚姻(1)、无效婚姻即不具有法律效力的婚姻，《婚姻法》第10条规定有下列情形之一的婚姻无效：重婚的；有禁止结婚的亲属关系的；婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的；未到法定婚龄的。(2)、可撤消婚姻（第11条）：我国婚姻法只规定了一种可撤销婚姻

8、，即因受胁迫结婚的，受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或人民法院请求撤销该婚姻。受胁迫的一方撤销婚姻的请求，应当自结婚登记之日起1年内提出。被非法限制人身自由的当事人请求撤销婚姻的，应当自恢复人身自由之日起1年内提出。无效和被撤消的婚姻自始无效，当事人不具有夫妻的权利和义务。3、家庭关系以婚姻、血缘和收养关系为基础而形成的家庭成员间的权利和义务关系。包括：夫妻间、父母和子女间、其他家庭成员间的关系。1)、夫妻关系2)、父母子女关系包括自然血亲和拟制血亲。3)、其他家庭成员