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时间:2018-10-20
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1、《走进绿色消费》-主题背景活动目标活动描述活动反思提纲一、主题背景现今农村孩子的零用钱越来越多,消费也越来越高,常常出现比吃比穿比谁的文具盒漂亮的攀比现象。小学生心理发育正处于起步阶段,对金钱的使用往往缺乏计划性,大多数小学生是有多少花多少。二、活动目标1、认知目标2、能力目标3、情感目标1、让学生理解绿色消费的概念;2、让学生了解学生现在许多不合理攀比的攀比消费情况。认知目标能力目标1、培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能力;2、让学生学会绿色消费,懂得克制自己消费,养成勤俭节约的好习惯;3、让学生学会制定日常绿色消费计划,塑造青少年良好的消费风尚。3、
2、情感目标1、培养学生的探究精神、团结合作的精神及自我反思的习惯;2、让学生体验到与他人交流、分享成果的快乐;3、通过这次综合实践活动,让学生懂得绿色消费,知道父母的钱来之不易,体会父母辛苦。三、活动描述1、时间安排(1)、课前准备,搜集资料三天。(2)、课堂学习两课时。(3)、各小组实践活动一个星期。(4)、成果展示一课时。2、活动过程A、准备篇B、课堂篇C、生活实践篇D、成果展示篇A、准备篇设计理念:综合实践活动的开发与实施要以学生的直接经验或体验为基础,充分发挥学生的主动性和积极性,鼓励学生积极开展活动,在活动中发展创新精神和实践能力。第一个版块:认识绿
3、色消费第二个版块:设计绿色消费第三个版块:绿色消费预算B、课堂篇王刚一周消费统计表日期收入(元)来源支出项目金额(元)余额(元)备注7月2日4爸爸给的玩游戏机407月3日50爸爸奖励买书包20307月4日∕∕买冷饮10207月5日∕∕游泳1557月6日2向同学借买零食707月7日5向妈妈借还钱237月8日∕∕买书2.50.5认识绿色消费设计理念:活动设计紧密联系学生实际,让学生形成问题意识,善于从日常生活中发现问题,体现了学生的主体地位。设计绿色消费小伟过生日这天是小伟的生日,正巧又是双休日。小伟的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都在家休息,忙着为小伟准备丰盛的生日菜
4、肴。大人们忙得不亦乐呼,可小伟却只顾着看电视。过一会儿,小伟的同学小丽、小芳来了,他们都给小伟带来了贵重的生日礼物,以祝贺小伟的生日。设计理念:综合实践活动要面向学生完整的生活领域,引领学生走向现实的社会生活,促进学生与生活的联系,为学生的个性发展提供开放的空间。一千个人,就有一千个哈姆雷特。为小伟设计生日可以给学生个性发展的空间,我手写我心。绿色消费卡1、衣:_______________2、食:__________________3、学习:__________________4、生活:____________________5、其他:__________
5、____________绿色消费预算设计理念:“绿色消费预算”就是把学生通过学习得到的知识理念应用到生活中去,与实际生活联系起来。生活实践篇学生自由选择实践项目:1、用自己喜欢的方式表达学习《走进绿色消费》的感受。2、记录下自己一周消费,分析消费情况,写出分析报告。3、制定自己的下一周绿色消费计划并严格执行,谈谈收获体会。4、和父母一起记录下家里一周消费情况,找出不合理消费,并提出改善措施。5、调查周围同学的消费情况,做好调查报告。成果展示篇:我爱绿色消费经过一个星期的实践活动,在成果展示课上,学生们拿出了自己作品,体会收获的喜悦,有自己的一周消费统计表并写
6、下了反思,有和家人一起努力完成的一周家庭消费表,有充满感悟的小诗,有记述成长的作文,还有发人深省的图画。设计理念:在综合实践活动的总结阶段,引导学生联系个体的家庭生活、社会生活、生存的环境和社会现实来总结、反思,获得实际的体验,深化对主题的认识。活动效果及反思学生在活动中自主探究、亲身体验,知识和能力得到不断增长和加强。在本次综合实践活动中,教师通过让学生收集资料、展示成果、交流信息等形式,师生共同营造了一个和谐、民主、合作、探究的教学氛围。教师是引导者,学生们是主体,相互交流共同探索。通过这个主题活动的学习,学生认识到了绿色消费的重要性,懂得如何绿色消费,
7、知道父母的钱来之不易,体会父母辛苦,养成珍惜钱财的好习惯。培养学生的探究精神、团结合作的精神及自我反思的习惯。任何一门教学活动都是遗憾的艺术,本次综合实践活动也存在不太完美的地方。比如:学生由于身在农村电没有普及脑网络,教学前搜索有关绿色消费没有完成。设计绿色消费版块,学生之间存在雷同现象等等。
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