六年级语文下册第一单元教学设计人教版

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2、必须专心致志，不可三心二意的道理。二、教学重难点重点:指导朗读背诵难点:根据注释弄懂每一句话的意思，从而领会的立意。两小儿辩日一、教学目标六年级语文下册第一单元教学设计人教版六年级语下册第一单元教学设计人教版1、言两则学弈一、教学目标1、学会本3个生字。能根据后注释疏通全，了解故事内容。2、正确、流利地朗读。背诵。3、从中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。二、教学重难点重点:指导朗读背诵难点:根据注释弄懂每一句话的意思，从而领会的立意。两小儿辩日一、教学目标六年级语文下册第一单元教学设计人教版六年级语下册第一单元教

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4、朗读背诵难点:根据注释弄懂每一句话的意思，从而领会的立意。两小儿辩日一、教学目标六年级语文下册第一单元教学设计人教版六年级语下册第一单元教学设计人教版1、言两则学弈一、教学目标1、学会本3个生字。能根据后注释疏通全，了解故事内容。2、正确、流利地朗读。背诵。3、从中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。二、教学重难点重点:指导朗读背诵难点:根据注释弄懂每一句话的意思，从而领会的立意。两小儿辩日一、教学目标六年级语文下册第一单元教学设计人教版六年级语下册第一单元教学设计人教版1、言两则学弈一、教学目标1、学会本3个生字。

5、能根据后注释疏通全，了解故事内容。2、正确、流利地朗读。背诵。3、从中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。二、教学重难点重点:指导朗读背诵难点:根据注释弄懂每一句话的意思，从而领会的立意。两小儿辩日一、教学目标六年级语文下册第一单元教学设计人教版六年级语下册第一单元教学设计人教版1、言两则学弈一、教学目标1、学会本3个生字。能根据后注释疏通全，了解故事内容。2、正确、流利地朗读。背诵。3、从中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。二、教学重难点重点:指导朗读背诵难点:根据注释弄懂每一句话的意思，从而领会的立意。

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7、诵。3、从中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。二、教学重难点重点:指导朗读背诵难点:根据注释弄懂每一句话的意思，从而领会的立意。两小儿辩日一、教学目标1、诵读，理解大意。学习积累言词语。2、了解中蕴涵的哲理。二、教学重难点：了解中蕴涵的哲理。教学过程教学基本程序教学调整第一时一、逐层铺垫，设境激趣1、交流中国古代名言师：前我请大家搜集一些在国古代的名言警句，有所收获的同学请冲我挥挥手！（生挥手，指名交流）2、谈话：简介言，导入《学弈》师：同学们搜集的这些名言警句虽然内容各不相同，但都有一个共同的特点：它们都是言。言

8、，是中国古代的书面语言。言，古色古香，意韵悠长。《学弈》就是一篇优秀的言。3、释题4、了解作者师：本的作者是谁？（生答：孟子。）师：孟子是何许人也？（生汇报）孟子画像及配乐、配音介绍：孟子名轲，字子舆，战国时邹国人，我国古代的思想家、教育家。他孔子以后的儒学大师，被尊为“亚圣”，后世将他与