无领导小组讨论法在学生综合素质提升中的应用研究

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1、无领导小组讨论法在学生综合素质提升中的应用研究摘要：无领导小组讨论法是面试人才的重要方法，主要是因为该方法能够考察应聘者的综合素质与各方面的能力，评价者根据被评价者在无领导小组中的表现来进行选拔，经过实践检验发现：无领导小组讨论法也是一种提升学生综合素质的方法，将该方法应用到对学生的日常管理及教学过程中，学生的各方面素质及能力都得到了有效的提高。关键词：无领导小组讨论；学生综合素质；内修素质；外塑形象一、无领导小组讨论法概述（一）无领导小组讨论的概念无领导小组讨论法是一种广泛使用的面试方法，它是由一组应聘者组成一个临

2、时讨论小组，探讨一个没有固定答案的问题，在规定时间内形成一致意见，并由小组代表进行阐述讨论结果。由于这个小组是临时随机安排的，应聘者相互之间是陌生的，在到时间结束时要迗成一致意见，所有的人都要积极的表现自己，招聘方在这个过程中完全不干预，目的就在于真实观察应试者的表现，观察每个人在讨论过程中的角色分配，最重要的是谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者。所以在无领导小组讨论就是不给应试者指定特别的角色，也可以说是给每个应试者指定平等的角色，整个过程中没有规则，没有时间提醒，方便让所有受测者自行安排，自行组织，评价者只是通过

3、安排应试者的讨论题目，观察每个应试者的表现，给应试者的各个要素评分，从而对应试者的能力、素质水平做出判断。（二）无领导小组讨论法与传统讨论法的对比课堂教学中传统的讨论法：是按照班级人数分成若干个小组，一般是在组长的带领下进行讨论，然后再由各小组的组长进行总结发言；还有另一种传统讨论方法就是在全班范周内自由讨论。而无领导小组讨论则不规定组长，不规定代表，完全由学生自己决定。从教学效果角度，两种方式各有优缺点，无领导小组讨论过程中每个人都要发表自己的观点，讨论氛围较为宽松，学生能主动思考问题，大胆地表迗自己的观点，并且在

4、讨论过程中教师不断强调不进行道德与价值评判。二、无领导小组讨论法应用领域基于无领导小组讨论法的优点，故将该方法运用到德育课教学、主题班会及班内重大事务决策中，此方法避免了传统的讨论式教学经常会出现讨论的话题被少数学生垄断，俗称“一言堂”。在无领导小组讨论教学设计中，每个学生都处于平等的角色定位，因此避免了传统讨论课中出现的“一言堂”和野蛮争论，化解了传统课堂讨论式教学中出现的难题，提高了课堂讨论效果。（一）将无领导小组讨论法应用到德育课教学中1.《大学生心理健康教育__适应心理》中的无领导小组讨论在大一下学期《大学生

5、心理健康教育》课程中，适应心理教学设计中运用无领导小组讨论中的问题解决法，上课时提出问题：从高中进入大学发生了什么变化？通过哪些调整来适应这些变化？通过该讨论方法，旨在让同学们认识到很多问题是共性问题，并从讨论中了解到更多的解决方法，提高适应能力，提升综合能力。2.《大学生心理健康教育一一情绪管理》中的无领导小组讨论在大一下学期《大学生心理健康教育》课程中，情绪调节与管理这个主题教学过程就运用了无领导小组讨论法中的关键词讨论法，教师上课时给出讨论关键词__“得”与“失”的关系与区别，旨在让同学们总结出：情绪管理最重要

6、的一个因素就是多角度观察及解决问题。3.《创业教育__创业团队的组建》中的无领导小组讨论在大二下学期《创业教育》课程中，组建团队的教学设计中运用了无领导小组讨论法的案例讨论法，上课时给出《天堂与地狱》小故事，讨论本案例中的启示，通过该方法让同学们认识到团队的重要性，以便更好地学习团队组建的方法，提高团队协作能力。（二）将无领导小组讨论法应用到主题班会当中主题班会是学生自我管理、自我教育的一个重要途径，将无领导小组讨论法引入到学生常规主题班会中，使主题班会真正成为所有学生表达思想、锻炼能力、提升素质的平台，大幅度提升学

7、生的参与度与积极性，最终达到提升学生综合素质的目的。三、无领导小组讨论法的作用通过运用无领导小组讨论法，对学生的综合素质的提升主要表现在以下几个方面：（一）对学生能力素质的提升无领导小组讨论法在课堂教学中的运用，恰好给学生提供了一个锻炼的平台，并能在讨论过程中发现自身存在的不足，接受老师的指导和帮助，有利于培养自身各方面的能力，包括人际交往能力、沟通协调能力、应变能力等。另外任课教师也可在课后私下与学生进行真诚的交流反馈，帮助学生更好地认识自我，发挥潜能，扬长避短，全面锻炼自己，提高综合素质和能力，增强竞争力。（二）

8、对学生思想品德素质的提升由于目前大学生多数为独生子女，因其生活环境、成长经历、个性差异以及知识水平等的不同，观察问题和思考问题的角度也不同，因此在无领导小组讨论中，学生被讨论聚合在一起对同一问题众说纷纭，这其中必然有多元思想的交流和碰撞，能够引起学生心灵深处的反思，而这种反思恰恰是学生明辨是非、谦虚礼让的起点，从而促进学生在激辩后学会理性的科学