出口成章下笔成文——初探小学中高段口语交际课与习作课的有效整合［论文］

《出口成章下笔成文——初探小学中高段口语交际课与习作课的有效整合［论文］》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、出口成章下笔成文——初探小学中高段口语交际课与习作课的有效整合出口成章下笔成文——初探小学中高段口语交际课与习作课的有效整合江苏省沭阳县广州路实验小学田小千【摘要】教师应当有效地整合高段口语交际与习作学习，创建丰富的口语交际和习作学习情境，提供较为生活化的口语练习和习作氛围，积极引导学生把握两者之间的关系，使学生充分认识到口语交际和习作的重要性，提高学生的学习兴趣和口语交际及习作能力。教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词整合的意义；整合问题；有效整合策略中图分类号：G623.2文献标识码：A

2、文章编号：1671-0568（2015）21-0112-02出口成章下笔成文——初探小学中高段口语交际课与习作课的有效整合出口成章下笔成文——初探小学中高段口语交际课与习作课的有效整合江苏省沭阳县广州路实验小学田小千【摘要】教师应当有效地整合高段口语交际与习作学习，创建丰富的口语交际和习作学习情境，提供较为生活化的口语练习和习作氛围，积极引导学生把握两者之间的关系，使学生充分认识到口语交际和习作的重要性，提高学生的学习兴趣和口语交际及习作能力。教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词整合的意义；

3、整合问题；有效整合策略中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1671-0568（2015）21-0112-02出口成章下笔成文——初探小学中高段口语交际课与习作课的有效整合出口成章下笔成文——初探小学中高段口语交际课与习作课的有效整合江苏省沭阳县广州路实验小学田小千【摘要】教师应当有效地整合高段口语交际与习作学习，创建丰富的口语交际和习作学习情境，提供较为生活化的口语练习和习作氛围，积极引导学生把握两者之间的关系，使学生充分认识到口语交际和习作的重要性，提高学生的学习兴趣和口语交际及习作能力。教育期刊

4、网http://www.jyqkw.com关键词整合的意义；整合问题；有效整合策略中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1671-0568（2015）21-0112-02出口成章下笔成文——初探小学中高段口语交际课与习作课的有效整合出口成章下笔成文——初探小学中高段口语交际课与习作课的有效整合江苏省沭阳县广州路实验小学田小千【摘要】教师应当有效地整合高段口语交际与习作学习，创建丰富的口语交际和习作学习情境，提供较为生活化的口语练习和习作氛围，积极引导学生把握两者之间的关系，使学生充分认识到口语交际和习

5、作的重要性，提高学生的学习兴趣和口语交际及习作能力。教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词整合的意义；整合问题；有效整合策略中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1671-0568（2015）21-0112-02一、整合的意义在教学的过程中，我们可以发现，小学中高段口语交际和习作之间关系密切。首先，进行小学中高段的口语交际有利于收集习作的素材，每个学生的生活经历、生活环境，以及生活体验等都是不同的，因此，对事物的感知也就会有所不同。为了增加自己的见闻，学生之间就可以通过交流来分享自己

6、的生活经历或趣事。同时，作为教师，应当积极地和学生进行交流，主动去了解学生的生活和精神世界，尊重他们，使学生敞开自己的心扉。习作只有在真实反映作者的情感的时候才最成功；其次，口语交际锻炼习作的思维。口语交际其实就是将思维表达出来的一种最有效的方式，当思维被锻炼得活跃的时候，习作能力自然而然就得到了提高。口语交际在一定程度下可以唤起人最深处的记忆，人们在交际的时候甚至会对生活经历产生更深一层地感悟和理解，使得在平凡的小事中见真情，以至在写作文的时候，对于情感的表达则要更为真挚、深切。由此可见，口语交际和习作之间存

7、在着相辅相成的密切关系。有的学术研究表明，口语交际在一定程度上可以增加课堂的活跃氛围，交际是信息传递的一种重要的方式，它使得学生在交际的过程中解放自己，交际可以唤起学生的表现欲望、激起学生的学习兴趣、发挥学生潜在的能力、提高学生的自主学习能力等，从而在无形之中酝酿写作的内容。口语交际是对语言符号的运用，而习作则是对文字符号的运用，两者的结合可以更好地激发学生的创造能力。交际训练有利于学生对于词汇的积累和学习，这样就为习作的道路打下了坚实的基础，而培养写作技术，又有利于口语交际的表达，所以这两者是相互渗透的，它们

8、的共同发展在一定程度上会带动语文素质的整体提高。在小学中高段的教育中，正是学生汲取知识的时候，这一阶段的学生都有着极其丰富的想象力，对于知识的吸收能力也非常强，所以在小学中高段，认真、有效地教学口语交际和习作是十分重要的。学习口语交际结果的好与坏，对学生未来的发展有着很深地影响，我们知道，当口语交际中涉及的内容落实到笔头的时候，就转化为了习作，这同时也是从语言到文字的一个转化过程，是一