幼儿园中班第四周备课

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1、幼儿园教师备课表第_四_周主题你快乐，我快乐年月日活动名称歌曲：有只小燕子1班级教者活动目标1、学会歌曲并注意唱好附点音符和休止符。2、感受帮助别人快乐的过程。重点、难点重点：清楚地唱出歌词。难点：唱好附点音符和休止符。活动准备录音机，磁带。活动过程教师行为幼儿行为变动1、活动导入（1）组织幼儿坐成四纵队（2）发声练习：练习曲“小毛驴”（3）以谈话引入课题教师：你们见过小燕子吗？小燕子长得什么样？它和其他鸟相比有什么不同的地方？你们知道小燕子的家在哪里吗？它的有又是什么样的呢？你知道燕子是怎样哺育小宝宝的吗？鼓

2、励幼儿大胆回答。（4）教师出示燕子图片结合幼儿的回答进行小结：燕子长的羽毛是黑色的，它的翅膀尾巴都是三角形的，小燕子的家在屋檐下，燕子每天都会捉虫子给它的小宝宝吃，今天我们要学习一首就是关于燕子的，我们来听听看，好不好听。2、活动指导(1)学习歌曲《有只小燕子》。a教师播放录音磁带歌曲《有只小燕子》。教师：这首歌曲讲了一个怎样的故事？歌曲里的小朋友去年做了些什么？歌曲里的小朋友今年又发生了什么事？为什么这样呢？小结：歌曲里的小朋友在去年救了一只小燕子，到了今年，小燕子长大了而且有自己的宝宝了，他想起小朋友曾救过

3、她，所以又飞来给小朋友唱歌了。我们也要像歌曲里那个小朋友一样助人为乐，多做好事，知道吗？b学习唱歌曲《有只小燕子》。活动反思：幼儿园教师备课表第_四_周主题你快乐，我快乐年月日活动名称歌曲：有只小燕子2班级教者活动目标1、通过活动，获取有关“去年、今年”时间概念的经验。2、通过歌曲，感受助人为乐的美好情感。重点、难点重点：唱好附点音符和休止符。难点：会用领唱、合唱的形式演唱歌曲。活动准备录音机，磁带。活动过程教师行为幼儿行为变动1、幼儿以说唱的形式继续学习此歌曲。（1）幼儿轻声演唱歌曲。（2）用分句教法教幼儿学

4、习唱两遍。（3）用完整教法教幼儿学习唱两遍（注意幼儿要听清楚前奏，然后接唱），边唱边打拍子。（4）唱好附点音符和休止符。（5）分组唱一遍。（6）引导幼儿用恰当的力度演唱。（7）放歌曲录音，组织幼儿边跟着歌曲录音唱，边自由配上动作。2、用领唱、合唱的形式演唱歌曲。请一名幼儿上来领唱。提醒幼儿歌唱时注意倾听老师或同伴的歌声，与集体保持一致。3、活动结束（1）课后小评、小结。（2）教育幼儿要爱护动物。贴近幼儿的生活，培养幼儿的社会性，将教育的因素渗透在幼儿的生活中，幼儿很乐意参与。（3）模仿“小燕子”飞出教室。（4）

5、结束活动。活动反思：幼儿园教师备课表第_四_周主题你快乐，我快乐年月日活动名称绘画：我的心情故事1班级教者活动目标会用简单的人物动态表现自己的不同情绪，注意情绪不同时神态的变化。重点、难点学习观察简单的人物动态，注意情绪不同时神态的变化。活动准备高兴、伤心、愤怒、害怕的脸部表情。活动过程教师行为幼儿行为变动1、以谈话的方式引出话题。出示高兴、伤心、愤怒、害怕的脸谱。小朋友，你们看这是什么表情？为什么为出现这种表情呢？在什么情况下才会有这种表情？请幼儿大胆猜测并回答。请幼儿说说自己有没有过这样的情绪，是由什么事情

6、引起的。你有没有过这几种情绪，是什么原因引起的？鼓励幼儿大胆地用完整的语言来表达。2、学习绘画简单的人物动态。分别请幼儿做出当时的事情以及表情的姿态。引导幼儿从五官、身体、四肢等方面进行观察，了解人物动态的简单画法。谁愿意到前面来做做高兴、的表情？请四位幼儿分别做出这四种表情。你们看，他们脸上的表情是怎样的？身体动作又是怎样的？你会把这些表情动作画下来吗？可以怎么画？活动反思：幼儿园教师备课表第_四_周主题你快乐，我快乐年月日活动名称绘画：我的心情故事2班级教者活动目标1、抒发自己的情绪感受和体验。2、画出高兴

7、、伤心、愤怒、害怕的脸部表情。重点、难点画面表现出高兴、伤心、愤怒、害怕的脸部表情。活动准备1幼儿已会用画面表现出高兴、伤心、愤怒、害怕的脸部表情。2图画纸和笔。活动过程教师行为幼儿行为变动1、幼儿绘画。（1）请幼儿事先想好画出怎样的心情故事，可以画一两幅。在画之前，小朋友要想好自己要画什么样的心情故事，也可以把你的各种情绪画出来。（2）鼓励幼儿画出简单的人物动态，注意表现出事件的场地以及其他相关内容。画时要注意把事情发生的地点，以及人物的动作、表情等画出来。（3）幼儿作画。幼儿作画，教师巡回指导。对于能力强的

8、幼儿，教师指导其把事情发生的地点，以及人物的动作、表情等画得清楚一点。帮助指导有困难的幼儿把人物表情画出来。（4）请先画完的幼儿将作品展示到黑板上。2、作品交流。请幼儿与同伴说说自己的心情故事，乐意去感受同伴的不同情绪。小朋友看看黑板上的心情故事，你最喜欢哪一幅呢？为什么？3、在《表情歌》的音乐声中结束活动。活动反思：幼儿园教师备课表第_四_周主题你快乐，我快乐年月日活动名称健康：情绪