新农村视域下的成人教育发展

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1、新农村视域下的成人教育发展我国正在不断地加强新农村建设，加大农村的文化建设，缩小城乡差距。新农村下成人教育被提上了建设日程，在新农建设中，需要不断地提升农村成人的文化素养和精神素养，培养各个方面的能力，加大文化建设力度。只有农村成人的整体素质得到提高，才能够降低新农村建设的难度，推动其顺利发展。本文就新农村建设下成人教育的必要性进行分析，发现成人教育中存在的不足，并提出合理的解决办法，同时对于注重改进的部分要深入的贯彻落实下去。在我国的发展中，农业的发展水平相对于其他的行业还是很低，城乡差距逐渐拉大，发展不平衡，极大地影响了农村的生活质量和水平。而其中的一个重

2、要的原因就是农村成人的文化水平和整体素质偏低，不能够适应现代社会的需要，跟不上社会的发展速度。我国实行新农村建设的政策，要求务必解决三农问题，其中就有大力提升农民的文化素养和精神素养，不断地加强思想道德和精神文明建设，加大农村成人的教育力度。一、新农村视域下农村成人教育发展的必要性1、提升农村成人的文化水平和整体素质。要加强社会中农村的文化建设，是推动新农村建设的重要内容。提升农村成人的综合素质要从加强农村成人的教育做起，成人教育有利于促进成人的身心健康发展和完善，符合现代社会发展的需要，推动新农村文化建设进程。农村成人教育能够不断地补充和完善农民的知识和各方

3、面的能力，正确的指导成人学习和发展，树立正确的人生观和价值观，积极地培养个人品质和提升整体素质，使其适应现代社会的发展需要，从而推动我国社会不断地进步和发展。2、符合加强和谐文化建设的要求。加强和谐文化建设能够有效地推动社会主义精神文明建设，对于完善构建智力保障体系和舆论平台都具有很重要的意义。成人文化教育能够将正确的文化理念、价值观念、行为规范以及社会风尚等传递和灌输给成人，使得农民可以受到先进文化的熏陶和感染，不断地丰富精神世界，激发其创造力和学习工作的积极性，从而促进和谐文化的建设。二、新农村视域下农村成人教育面临的问题在我国的发展进程中，曾经对农村进行

4、过扫盲教育，但是形式过于单一，教育内容肤浅，管理不到位，所以农村教育水平较低，没有达到好的教育效果。而在现代社会，社会经济体制下的新农村建设要求必须提升农民的综合素质，随着城乡一体化的发展模式不断地开展，为了缩小城乡差距，加强新农村文化建设迫在眉睫，而如今的农村成人教育还面临着巨大的挑战，还有很多问题有待处理。具体问题如下：1、农村人口所占的比重大，农民的文化水平和综合素养各不相同，使得成人教育难度加大。虽然我国近几年的发展速度很快，各方面的专业水准已经从发展中国家的行列中脱颖而出，走在了世界的前沿，但是我国的经济发展不平衡，仍然是个农业大国，农民受教育程度较

5、低，其中初中以下的占80.00%，文盲半文盲的占15.68%，高中文化程度以上的占6.64%，所以为了实现现代农业的快速发展，就必须加强对农民的文化教育，而在这方面的工作量太大，目前还没有彻底实现。2、农民工太多，且居住分散，无法有效地集中起来进行文化教育。农民工常年在外打工，没有时间和精力来接受成人教育，农民的居住地分散，由于交通不便、通讯不便等因素，把农民集中起来进行成人教育就很困难。农民以种田为主，所以到了农忙季节又不能进行正常的学习，所以农村成人教育的发展速度缓慢，没有达到预期效果。截止2005年，农村受短期教育的占20.00%，接受初级教育和培训的占

6、3.40%，接受中等教育的占0.13%，而未受过教育的达76.40%。3、农民缺少学习的主动性和积极性。文化程度低的农民对于学习的态度很散漫，而缺乏认识，认为成人教育没有意义，对于农村文化建设没有更进一步的了解，没有积极主动地学习文化知识，提升自身的品质和整体素养，把所有的精力都放在了养家糊口上，不利于农村成人教育事业的顺利开展。4、成人教育的师资力量不足，设施设备过于简单。农村成人教育的重心在于教师的教导，如果教师的文化水平和专业素养不高，将会影响到授课的质量，而师资力量薄弱会使得成人教育事业无法支撑下去，影响到农村的文化建设。5、农村成人教育的方式方法过于

7、刻板，教学内容简单，无法激起农民学习的兴趣。农村教育的内容和方式方法缺乏创新，，没有考虑到农民学习的特点和接受能力，不同的农民的文化程度也各有不同，所以要有针对性的进行教学，不能一刀切，推广个性化教学，激发成人的学习兴趣。三、发展新农村的成人教育事业的措施农村的成人教育事业面临着巨大的考验，需要国家及地方的政府部门加强协作，在农村成人教育中，大致存在着3种类型，即农村职业教育与培训、一村一名大学生计划、农村党员干部现代远程教育。而第一个是传统的教育类型，后两个是新型的。远程教育可以扎实有效的推动新农村建设。农民自身也要作出努力，不断地学习知识，培养良好的个人素

8、养和生活习惯，加强思想道德建设，自觉为