《比花还美的叶子》

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1、《比花还美的叶子》松原市宁江区第二幼儿园管弦幼儿园大班科学情境　

2、　任务　

3、　成果　

4、　资源　

5、　评估　情境：北方的春天，是明显的、清晰的，万物复苏，草长莺飞。带小朋友们到室外踏青，让幼儿去观察、发现春天。小朋友们纷纷说出自己的发现，一个小朋友指着破土而出的小草说，我发现小草的叶子是长的；另一个马上说，他发现树叶的叶子刚长出来，是小小的、尖尖的；其他的小朋友也参与其中，议论纷纷，话题扩散至家里的植物叶子等。结合《幼儿园教育指导纲要》的内容要求：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。”“要创造条件，让幼儿参加实际

6、探究活动”，在幼儿发现问题的基础上，为幼儿设计探求知识的科学活动，生成了《比花还美的叶子》教学内容。任务：1、展示幼儿搜集的树叶，激发幼儿探索求知的兴趣。2、观察、探究，认知和发现叶子的不同和相同之处，分组探究，根据观察，填写观察卡，通过活动培养幼儿的观察、探究、记录、分析和表述能力。3、探索实践，发现叶绿素，让幼儿初步认知叶绿素在植物中的存在，培养幼儿主动学习的兴趣和探究操作的能力。观看多媒体课件，认识世界上千姿百态的叶子，培养幼儿热爱大自然的情感。4、小组合作，设计创作热爱大自然的主题粘贴画，培养幼儿的想像力、创造力和合作能力。过程：

7、一、展示幼儿的搜集成果，激发幼儿的活动兴趣。师：小朋友，请把你这几天收集的叶子，拿出来吧。（幼儿展示自己的搜集成果）师：大家搜集到这么多漂亮的叶子，看看我们手中的叶子，有什么相同和不同之处呢？（幼儿观察，表述自己视觉上直观看到的）师：小朋友们说的很好，现在我们来分组，共同探究一下你们的发现，填好观察卡。（设疑引导，诣在激发幼儿的活动兴趣。布置任务，鼓励幼儿合作完成）二、合作探究，观察、发现、探究、记录。1、按坐好的位置，自动形成五个小组，幼儿合作探究、讨论。（教师巡回观察，引导幼儿观察、发现，探究。）2、填好观察记录卡“你的发现”。（画图

8、或用相应的叶子表示）你的发现不同之处颜色形状大小长短厚薄（自设）相同之处3、表述自己的发现。（分享探究的成果）你的发现叶子的不同颜色深绿浅绿黄红形状长圆针样大小大小长短长短厚薄厚薄（自设）相同之处叶子上都有线……（叶脉）叶子都有一个把儿……（叶柄）整体看是片叶子……（叶片）根据陈述总结，随机识字：叶脉、叶柄、叶片4、师：世界上植物的叶子有许多，我们一起来看一看。（放音乐，播放课件，随机提问，幼儿观察、认知、发现世界上种类各异的叶子）三、自主探究，操作、实践、观察、发现。1、引导幼儿操作实验，自主探究。师：小朋友的发现真不少。其实呀，叶子里

9、还藏着另一个秘密，你们想知道吗？（引导语，设疑激趣，引发幼儿探究的兴趣）师：我们一起来做个小实验，看看会发现什么？（幼儿在教师的引导下实践操作，自主探究。选一片叶子摆放在教师为其准备的白纸上，用铅笔的背面轻轻的砸，一边观察、发现。）2、语言表达，分享探究成果。师：仔细观察，你发现了什么？（幼儿主动探究，表达自己的看法。叶子砸碎之后，有水浆样的液体，纸的颜色变成了绿色等）3、知识导入，幼儿通过观看课件揭秘。师：下面这个短片，将给我们答案。（幼儿初步了解植物的叶子里含有叶绿素。简单的了解叶绿素的作用。）四、分组合作、创作主题画。1、师：今天我

10、们认识了这么多漂亮的叶子，你们知道叶子有什么用途吗？（幼儿表达自己的看法。绿色，环保；可以食用；为植物输送营养……培养幼儿热爱大自然的情感）2、师：叶子的功劳很大，看看还可以用美丽的叶子做些什么。（播放课件，展示叶子创作画、拓印画，激发幼儿自主创作的热情）3、师：我们今天收集了这么多的叶子，也来创作我们的作品吧。（幼儿分组，动手操作，创作小组主题画）4、展示作品。（幼儿用流利的语言表达自己的创作）五、活动延伸师：今天我们认识到叶子里面有一种物质，叫“叶绿素”。为什么叶子里会有叶绿素？叶绿素有哪些作用呢？小朋友们在老师准备的短片中自己去探索

11、发现吧。（让幼儿在家长的帮助下，观看网络视频、做小实验、写观察记录，探究叶绿素的存在及其价值。）成果：整个活动充分体现了以幼儿为主体的教育观。始终以幼儿的探究、发现、操作、合作为主，让幼儿在探索发现、合作互助的过程中，感知、体验、掌握和创造。培养了幼儿细致的观察能力、流利的语言表达能力、互助团结的合作能力和丰富的创造能力，成果有：1、幼儿在分组探究和自我探索的过程中，主动去寻求发现叶子的秘密，认识叶子。充分调动了幼儿主动学习的兴趣，体现了幼儿为主体的教育理念。2、通过合作交流，配合互助，填写观察卡等，幼儿在小组活动中，能够清楚的表达自己的

12、想法，培养了语言能力，体验到合作的力量、集体的智慧和分享的快乐。3、养成了幼儿主动发现、探究的好习惯，激发了幼儿探索大自然的兴趣和热爱大自然的情感。4、在合作创作的过程中，幼儿的想像力和创造力