地方建筑院校关于培养学生创造性思维的探索与实践

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1、地方建筑院校关于培养学生创造性思维的探索与实践：本文通过对我国建筑教育现状及学生创造性思维的培养进行深入的探讨和剖析，结合吉林建筑工程学院特点，提出以创新思维培养为核心的教学改革措施。　　关键词：创造性思维；教学改革；地方院校　　：B804.4：A：　　Abstract:thisarticlethroughtoourcountrybuildingeducationpresentsituationandthecultivationofstudents'creativethinkingfordeepdiscussionandanalysi

2、s,binedmeasures.　　Key;Localcollegesanduniversities　　　　　　创造性是建筑设计的灵魂，建筑设计（建筑创作）贵在创新。创新是任何优秀建筑作品必须具备的。培养具有创造性的建筑设计人才是建筑学教育的核心部分，也是建筑教育界执着追求的理想。我们注重对在校学生的创造性思维培养，目的是要让学生在毕业后的建筑设计实践活动中具有创新的素质和能力。那么如何培养既具有广博的知识面和扎实的基本功，又具有创新意识、创新思维和创新能力的建筑学专业学生，一直以来都是建筑教育界探索和实践的重点，尤其对地方院校来说任

3、务更为艰巨。　　　　现状与困惑　　在目前的社会环境和教育体制下，大部分学生在进入大学选择专业时仅仅是出于对未来就业前景的判断，而不是由于对自身特长、才华以及兴趣了解或者长期志向的前提下的一种选择。另外，这些年建筑学专业在招生时，各学校不是已取消徒手画的加试，就是流于走过场。所以我们现在的生源，美术功底相对薄弱，动手能力差，空间体验能力弱。尤其在学习初期并不适应建筑学以图形和空间为分析对象的思维方式。　　由于学生美术功底薄弱，许多学校建筑设计基础教学的首要目标是表达技巧的系统训练，而忽视对建筑形态的认知，远离建筑设计，忽视了学生对建筑空

4、间的体验，削弱了学生对空间形态的想象力。而空间形态对建筑设计的基础教育是更为重要的。　　随着科技的发展，计算机辅助设计与虚拟空间的应用大量替代了传统的手工图纸与物质材料构筑的模型，成为建筑师之间甚至建筑师与业主、政府职能部门之间重要的交流媒介。然而由于我们对计算机的过分依赖，往往使我们失去了空间的直觉和想象，束缚了我们的创造力。因此这就需要老师在设计基础阶段引导学生去加强实际的感性的认知和体验，把握主流。　　目前建筑教育的培养模式　　建筑创造性思维的培养和建筑教育的培养模式密不可分。各学校在建筑启蒙教育中，随着时间的不同、理解的不同、

5、客观条件、生源状况等因素的区别，出现了多种不同的体系。当代建筑设计教育的培养模式，大体可分为二种：　　技能型（设计型）　　这是一种较为传统的培养模式，80年代末90年代初为鼎盛期，至今仍为一些建筑院校所沿袭，主要是通过教学让学生学习大量的构图技巧和设计手法。强调了初步中的设计概念并引入了多种辅助训练以帮助设计开发，如平面与立体构成‘模型制作，简单元素构图与设计等，注重“体”的组合，以“感觉”为契机，培养实用型建筑人才。应当说这种培养拓展了早期训练中的多样和“类推化”思维。“构成”是这类教学的象征。　　素质型（激发型）　　我们这里说的素

6、质型主要是以建筑设计综合能力发展为培养目标的现代建筑设计教育的新模式。这些综合能力主要包括设计逻辑分析能力、创造性思维能力、社会文化的洞察力、实际设计潜在能力等。在教学中主要以“激发诱导”为核心的模式，通过多种训练手段激发学生的理解能力、创造性思维能力和逻辑分析能力，从而为自然进入下一阶段的设计课做好基础准备，而所有的基本技能。如表现、识图等全部融入这种设计训练课题，在每一个课题中强化一种表达能力：徒手钢笔、渲染、模型等。而选择的这些设计训练题目主要从学生熟识的内容开始，将设计的概念逐渐导入建筑，激发创造活力，其中往往带有一定的趣味性

7、避免枯燥无味，如小物件制作，小空间布置，小型建筑作品重构等。　　建筑创造性思维的发展和培养是建筑设计素质的培养，这种培养体系主要是运用创造心理学的理论，吸取建筑师创造思维的实践成果，遵循教学的内在规律，由表及里、由浅入深，全面训练学生创造性思维的素质，既理论素质、创造素质和创造方法。　　　　探索与实践　　我院的建筑设计基础教学二十几年来基本沿袭了“技能知识”的模式，期间也进行了多次的改革调整，但基本没有突破这一教学模式。这已经很难适应现代教育的发展，也与其他的建筑院校拉开了相当的距离。因此，近几年我们不断探索各种教学模式，目的是将各个

8、教学内容的“目标”与“结果”具体化到教学的各环节中去，强化学生设计创新的基本功训练。　　　　　　增加“半创作”教学环节　　在传统教学中，表现技法初步占有很大的比重，学生需要接受大量的严格的手工绘图训练，掌握各种绘图技巧。