六年级上册语文第四单元教学设计（s版）

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1、六年级上册语文第四单元教学设计（s版）六年级上册语第四单元教学设计（s版）16古诗三首教学目标：1正确、流利、有感情地朗读、背诵。默写《石灰吟》。2理解诗中词语和诗句的意思，体会作者表达的思想感情，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。3学会“锤、凿、焚”3个生字。教学重点：诵读古诗，理解诗意。教学难点：六年级上册语文第四单元教学设计（s版）六年级上册语第四单元教学设计（s版）16古诗三首教学目标：1正确、流利、有感情地朗读、背诵。默写《石灰吟》。2理解诗中词语和诗句的意思，体会作者表达的思想感情，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。3学会“锤、凿、焚”3个生字。

2、教学重点：诵读古诗，理解诗意。教学难点：六年级上册语文第四单元教学设计（s版）六年级上册语第四单元教学设计（s版）16古诗三首教学目标：1正确、流利、有感情地朗读、背诵。默写《石灰吟》。2理解诗中词语和诗句的意思，体会作者表达的思想感情，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。3学会“锤、凿、焚”3个生字。教学重点：诵读古诗，理解诗意。教学难点：六年级上册语文第四单元教学设计（s版）六年级上册语第四单元教学设计（s版）16古诗三首教学目标：1正确、流利、有感情地朗读、背诵。默写《石灰吟》。2理解诗中词语和诗句的意思，体会作者表达的思想感情，学习诗人借物喻人、咏物明

3、志的写法。3学会“锤、凿、焚”3个生字。教学重点：诵读古诗，理解诗意。教学难点：六年级上册语文第四单元教学设计（s版）六年级上册语第四单元教学设计（s版）16古诗三首教学目标：1正确、流利、有感情地朗读、背诵。默写《石灰吟》。2理解诗中词语和诗句的意思，体会作者表达的思想感情，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。3学会“锤、凿、焚”3个生字。教学重点：诵读古诗，理解诗意。教学难点：六年级上册语文第四单元教学设计（s版）六年级上册语第四单元教学设计（s版）16古诗三首教学目标：1正确、流利、有感情地朗读、背诵。默写《石灰吟》。2理解诗中词语和诗句的意思，体会作者

4、表达的思想感情，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。3学会“锤、凿、焚”3个生字。教学重点：诵读古诗，理解诗意。教学难点：六年级上册语文第四单元教学设计（s版）六年级上册语第四单元教学设计（s版）16古诗三首教学目标：1正确、流利、有感情地朗读、背诵。默写《石灰吟》。2理解诗中词语和诗句的意思，体会作者表达的思想感情，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。3学会“锤、凿、焚”3个生字。教学重点：诵读古诗，理解诗意。教学难点：六年级上册语文第四单元教学设计（s版）六年级上册语第四单元教学设计（s版）16古诗三首教学目标：1正确、流利、有感情地朗读、背诵。默写《石灰吟

5、》。2理解诗中词语和诗句的意思，体会作者表达的思想感情，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。3学会“锤、凿、焚”3个生字。教学重点：诵读古诗，理解诗意。教学难点：六年级上册语文第四单元教学设计（s版）六年级上册语第四单元教学设计（s版）16古诗三首教学目标：1正确、流利、有感情地朗读、背诵。默写《石灰吟》。2理解诗中词语和诗句的意思，体会作者表达的思想感情，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。3学会“锤、凿、焚”3个生字。教学重点：诵读古诗，理解诗意。教学难点：六年级上册语文第四单元教学设计（s版）六年级上册语第四单元教学设计（s版）16古诗三首教学目标：1正确

6、、流利、有感情地朗读、背诵。默写《石灰吟》。2理解诗中词语和诗句的意思，体会作者表达的思想感情，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。3学会“锤、凿、焚”3个生字。教学重点：诵读古诗，理解诗意。教学难点：六年级上册语文第四单元教学设计（s版）六年级上册语第四单元教学设计（s版）16古诗三首教学目标：1正确、流利、有感情地朗读、背诵。默写《石灰吟》。2理解诗中词语和诗句的意思，体会作者表达的思想感情，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。3学会“锤、凿、焚”3个生字。教学重点：诵读古诗，理解诗意。教学难点：六年级上册语文第四单元教学设计（s版）六年级上册语第四单元教学

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8、教学设计（s版）六年级上册语第四单元教学设计（s版）