高校思想政治课“菜单式”实践教学模式探索与反思

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1、高校思想政治课“菜单式”实践教学模式探索与反思　　【摘要】高校思想政治课“菜单式”实践教学模式以马克思主义认识论为基础，以现代教育理念为指导，坚持立德树人的高校办学原则，通过“菜单”形式，实现大学生对思政课理论知识向具体行为的自主转化，有效缓解高校思政课实践教学困境，是高校思政课实践教学改革，创新实践教学模式的有效探索。加强菜单设计、加大教师参与、强化效果评价，是高校思政课“菜单式”实践教学模式在实际适用时，需要高度重视的重点环节。　　【关键词】高校思想政治理论课；菜单式；实践教学模式　　崇德重教是中华民族的优秀传

2、统，立德树人是高等教育的中心环节。进入新世纪以来，党和国家高度重视高校思想政治教育，着力发挥思想政治教育在高校教育中的重要作用。2016年12月9日，习近平同志在全国高校思想政治工作会议中强调指出：高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。①为贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，必须坚守高校思政课课堂教学这个主渠道，不断创新教育教学方法，将高校思政课真正

3、变为大学生们真心喜爱，终身受益的“高营养、高能量”课程。由此，加强高校思政课教学改革，探索高校思政课“菜单式”实践教学模式，是响应党和国家号召，提升高校思想政治教育针对性的切实举措。　　高校思政课“菜单式”实践教学模式，主要指根据高校思政课教学内容，结合国家发展现实需要，由教师设计多样化的实践主题“菜单”。学生根据自己专长和兴趣爱好，选“菜”、点“菜”，在老师指导下，利用课余时间完成实践要求，教师根据学生实践成果进行集体点评并给出相应实践成绩的一种教学模式。②这种模式，能较好地克服高校思政课实践教学现实问题，是高校

4、思政课实践教学改革的有力探索与尝试。　　一、高校思想政治课实践教学主要问题　　观念陈旧。观念是人的一种主观意识，是人行?榈闹刚牒投?力。观念陈旧是困扰高校思政课实践教学健康发展的重要问题。比如，有部分高校思政课教师认为：高校思政课，是“高校思想政治理论课”的简称，其名称中的“理论”一词已清楚表明，它是一门理论课。既然是理论课，何谈“实践教学”一说呢？所以，在高校思政课中就没有，也不应该有实践教学部分。再比如，有部分高校思政课教师虽承认高校思政课中存在实践教学环节，但对于实践教学能不能开展起来存在很大疑惑，他们普遍观

5、念是：高校思政课理论教学内容那么多，涵盖面那么广，有限的课时数连理论教学都不能保障，哪里还有更多的时间去搞什么实践教学？这些“忽视”、“淡化”、“不承认存在”实践教学的观念，较大程度上影响了高校思政课教师主动开展实践教学的积极性。长此以往，势必对开展高校思政课实践教学产生较大阻力。　　手段单一。在党中央、国务院的高度重视下，尤其是《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中明确指出：立足学生全面发展，形成实践育人、教书育人等长效机制，增强学生创新精神和实践能力。③近些年，高校对思政课实践教学的重视程度有

6、所提高，但在教学手段上仍相对落后。目前，高校思政课实践教学所采用的主要方式是“参观、考察式”（简称“参考式”），即由学校、教师出面统一组织学生到当地爱国主义教育基地、博物馆、知名企业单位参观、考察。这种“参考式”高校思政课实践教学手段有着易操作、易执行的优点，但也广泛存在不易管理，手段单一，内容单调，学生被动参与性强，积极主动性不高，实践内容与课程理论知识联系不密切，多流于形式等问题与缺陷。　　效果不佳。高校思政课承担着对社会主义接班人进行系统马克思主义科学理论与思想政治教育的艰巨任务，是高校思想政治教育的主渠道和

7、主阵地。自新中国成立以来，在党中央、国务院、全国各界的高度重视下，我国高校思政课经历了由“仿苏式”向“中国式”发展的历史进程，其中倾注了无数人的心血和智慧。今天，当我们回顾中国高校思政课发展历史，我们既感到自豪，同时也倍感压力。因为虽然我国高校思政课有可喜的发展进步，但同时也暴露出许多问题，其中教学效果不理想，缺少实效性是普遍问题之一。这个问题在高校思政课实践教学方面表现更突出。学理上讲，实践教学是最需要，也是最能体现教学针对性和实效性的，但由于传统上我国高校思政课对实践教学的不重视观念、实际开展不利等情况，直接导

8、致实践教学在高校思政课教学中的地位不高，教学效果不佳的现状。　　高校思政课实践教学现实问题，使我们认识到，改革高校思政课实践教学势在必行。在这种时代背景下，“菜单式”实践教学模式应运而生。这种模式在一定程度上，能有效缓解高校思政课实践教学目前困境。它强调高校思政课教师注重实践教学环节，主动实施与之相关的改革措施，扭转了教师不重视实践教学旧理念；它强调开展社会