高考诗歌鉴赏的答题技巧

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1、高考诗歌鉴赏的答题技巧高考诗歌鉴赏的答题技巧高考诗歌鉴赏的答题技巧高考诗歌鉴赏的答题技巧高考诗歌鉴赏的答题技巧　　同学们知道高考诗歌鉴赏的答题技巧有哪些吗小编整理了一些技巧，希望能帮助到大家。　　一、答题总则：仔细审题，根据题目要求，问什么，答什么。　　基本规律：　　1、如果问“写了什么”，则必答内容（可翻译后概括）。　　2、如果问“怎样写”，则必答手法和内容（即用了什么手法，写了什么内容，顺便还可以答这样写的效果和作者情感）。　　3、如果问“作用（效果或好处）怎样”，则必答手法、内容、作用、情感（注意：先答有什么作用、效果或好处，接着答用了什么手法，写了什么内容。这样才完整，不至于

2、无谓失分）。　　4、如果问“为什么这样写”，则必答内容（即原因，可从诗句中概括，往往是对表现诗的主旨的作用，要注意“知人论世”），还要从结构上回答（即在结构上的作用）。　　5、如果题目要你“简析”，则可按2的方式回答。　　二、熟悉并分清古典诗歌的类别（从内容角度划分）。　　熟悉以后，可以快速推断出诗歌的内容，以及常用什么手法。譬如：　　1、写景抒情类。如山水田园诗，这类诗，内容当然是写所见所闻的自然景物，手法常从修辞角度和抒情方式角度考查。　　2、即事感怀类。如送别、登高等，这类诗，不外乎即景生情，睹物思人，即事有感，譬如惜花、伤春、悲秋等等，手法多样。　　3、咏物言志类。如咏物诗，

3、则托物抒情、托物言志（总说），怀才不遇、坚贞不屈、孤芳自赏、洁身自好、积极进取、孤傲高洁、不流于俗、不同流合污等等（思想内容），象征、比喻、拟人、对比、衬托、双关、比兴等等（表现手法）。　　4、怀古咏史类。这类诗，则怀古伤今、怀古伤己、借古讽今（总说），昔盛今衰、物是人非、忧国忧民、壮志未酬（思想内容）、用典、联想、对比、衬托、扬抑、讽刺（表现手法）。　　5、边塞征战类。这类诗，多着意于绝域风物的描写，以抒写军旅之苦辛、戍卒之离思乡情或表现将士浴血奋战，保家卫国的爱国主义精神，形成“英雄气概兼儿女心肠”的创作模式，但也有例外。喜用术语：豪迈、慷慨激昂、建功立业、保家卫国、奋勇杀敌、不

4、怕牺牲、生活凄苦、思乡思亲、报国无门、归家无望、苟且偷安、连年征战、穷兵黩武、悲愤、哀痛、愤懑等等（思想内容），烘托、渲染、对比、双关、讽刺等等（表现手法）。　　三、明了考查诗歌的几个角度：　　语言分析、形象分析、评价写作技巧和风格、评价思想内容。　　四、读懂诗歌的主要途径：　　从题目入手、从作者及时代入手（知人论世）、从试题提供的注解入手，然后结合诗歌的类别（见上文）、常见意象的文化内涵进行推断。　　五、常见题型的回答要点。　　1、语言的考查。（多是分析“诗眼”的题目）　　设问的方式及答题角度和步骤：　　（1）这首诗歌在语言上有何特色（风格）或谈谈这首诗歌的语言艺术。　　解析：这种

5、问题是就整首诗而言，因此记住常用术语就可无往而不胜。如：用语清新、雅致，不落俗套；平淡质朴（朴素自然），全用白描，不加修饰，返璞归真；凝练简洁，绚丽多彩；委婉含蓄，清静幽深；清新明快，如行云流水；雄伟奇特，慷慨悲壮；使用叠字叠词叠句，生动形象，具有音乐美、修辞美等等。注意：答题时请结合诗句具体分析，才能少扣分。　　（2）找出这首诗的“诗眼”，或找出用得最传神的实词（虚词）并分析其好处。　　解析：答题步骤——先找出此词，肯定其用得好，然后结合诗句解释其表面和深层含义（即这个词描绘出了什么景象或展现了什么画面或意境），最后答使用它产生了什么效果以及表达了什么感情或感受。“效果”常用评价语

6、可参见上文的解析，譬如：运用动词、形容词的作用或效果是准确、生动、贴切；数量词、副词往往是起强调或使文气更贯通的作用；叠词往往是增强语言韵律感或强调作用；颜色词可以渲染气氛，增加画面感、色彩感，表达心情。　　（3）诗中的某个字（句）为什么用得好。（同上，只是略去第一步）　　（4）诗中的某字换成别的字好不好。（属比较异同类题，同上，稍有区别，一定要答出“好在哪里”或“不好”在哪里）　　（5）某词是全诗的关键，为什么　　解析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。答题步骤：一从该词对突出

7、主旨所起的作用，二从该词在诗中结构上所起的作用考虑。如开头则统领全诗，结尾则总括全诗，贯穿全诗则是全诗情线物线。　　2、形象（意象）或意境的考查。客观存在着的事物、景色、人物均能成为具体可感的艺术形象。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。　　设问的方式及答题角度和步骤：　　（1）这首诗塑造了一个什么样的艺术形象请具体分析。（这是从整体上考）　　解析：艺术形象主要有——豪