八年级语文下册第六单元教学设计

《八年级语文下册第六单元教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、八年级语文下册第六单元教学设计苏教版八年级下册第六单元教学设计单元学习目标：1．学习演讲者睿智的思想、惊人的口才，感受他们不同的演讲风格，从中提高自己的道德修养和精神境界。2．学习运用加批注、写心得、谈感受、做摘录等读书方法，自由阅读，提高阅读能力。3．学写演讲稿，力求具有针对性，做到观点正确、鲜明，有激情，能吸引听众。4．自行设计口语交际题，进行演讲比赛，提高口头表达能力。单元时安排：共13时一、发动准备：单元整体学习1时二、指导阅读：《悼念玛丽•居里》1时《在莫泊桑葬礼上的演说》1时《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》1时三、自由阅读：3时诵读欣赏：《古诗两首》1时

2、四、综合实践：写简短的演讲稿3时演讲比赛1时五、单元总结1时教学设想：本单元入选的是中外人士的精彩演讲，或真挚，或幽默，或诚恳，各具特色，令人叹服。与其他单元不同的是，本单元是自由读写单元，教和学的方式可以灵活机动一些。但“自由读写”并非完全放手，教师应该发挥指导、引导作用。如可以把五篇放在一起阅读，把整个单元看作“一篇”，这五篇是其中的五个节。教学的基本思路为：发动准备——指导阅读——自由阅读——综合实践。在准备过程中，教师可以发动学生到阅览室、图书馆或上网去查阅与相关的或资料，帮助学生在理解的同时开阔学生的视野；在阅读过程中，可以以26．27．28为例精读，指导学生采用加批注、写心得

3、、谈感受、作摘抄等方法，然后运用在自由阅读过程中；在实践的时候，可以立足本，两人一对，自由组合，进行“我说你评”的演讲训练；可以从中引出话题，师生共同讨论交流后，将演讲稿整理出；也可以收集学校里或社会上的某个热点问题，围绕所确定的主题写演讲稿，并组织演讲会。教学设计：一、发动准备单元整体学习（1时）教学重点：1．初步感知演讲词的特点，激发演讲的兴趣。2．整体感知单元内容和学习特点，制定单元学习目标。第一块：了解单元内容。教学步骤教师组织学生活动教学反思1导入：当年孔子周游列国14载宣传自己的政治主张，靠的就是演讲。古今中外许多知名人士都曾以他们精彩的演讲打动了无数人的心，今天我们也一起领

4、略一下吧。聆听，激趣。2组织学生浏览目录、。浏览目录、等。3组织交流：①在本单元的中你最喜欢哪几篇，为什么？②在本单元中你认为应当掌握哪些知识，在哪些方面得到发展，又希望老师提供哪些方面的帮助呢？讨论，交流。第二块：制定学习目标。教学步骤教师组织学生活动教学反思1布置任务：根据单元内容制定相应的学习目标。确定自己的学习目标并交流。2小结，介绍下阶段的教学安排，征求学生意见。畅所欲言二、指导阅读《悼念玛丽•居里》（1时）学习目标：1．巩固圈点勾画阅读方法，学习并掌握作摘录、谈感受等阅读方法。2．在感知的基础上，能品味语言，学会用精辟深刻的语言表达自己的观点。3．能学习居里夫人的

5、高贵品质及人格力量，体会爱因斯坦真挚的感情。前学习：1．复习八年级（上）第六单元的圈点勾画阅读方法。2．利用网络或书籍收集关于玛丽•居里的资料。堂学习：第一块：整体感知，复习圈点勾画阅读方法。教学步骤教师组织学生活动教学反思1导入：西方有一句格言：世界上有两样东西最可怕，一样是原子弹，一样是演讲术。的确，原子弹威力无比，一颗原子弹就能足以摧毁整座城市。而成功的演讲，能以机智的语言、诚恳的态度、自信的气势，让思想的清泉流进每个听众的心田，让听众产生强烈的共鸣。今天我们就一起学习爱因斯坦在居里夫人悼念会上的演讲《悼念玛丽•居里》，感受一下演讲的巨大魅力。哪位同学能简单

6、介绍一下居里夫人？倾听，交流，讲述收集到的关于玛丽•居里的资料。2在八年级（上）第六单元。我们已经学习了一些有用的阅读方法，让我们一起复习一下。回忆，交流，在教师补充下，明确有勾画圈点、生疑发问、总结创造等阅读方法。3请大家用圈点勾画的方法阅读《悼念玛丽•居里》，并从中找出相关内容：本着重从哪一方面悼念居里夫人，并具体论述了哪些内容？阅读，圈点勾画，思考，小组讨论。4组织交流评价。全班交流。第二块：精读内容，学习新的阅读方法。教学步骤教师组织学生活动教学反思1介绍新的阅读方法，如加批注、写心得、谈感受、作摘录等。倾听。2请同学们用作摘录、谈感受的阅读方法，再次阅读

7、《悼念玛丽•居里》，细心体会作者是怎样评价玛丽•居里的？她的哪些品质最让你感到钦佩？为什么？用作摘录、谈感受方法再次阅读。3组织学生互相交流。交流，如：“她一生中最伟大的功绩……而且也靠着在难以想象的极端困难的情况下工作的热忱和顽强”，太让我感动了。因为资料告诉我们，玛丽•居里没有象样的实验室，就在一个棚屋里做实验，每天做的都是苦力工的工作，在这样艰苦的条下，能有这样伟大的发现，让我们钦佩。小学《