小说阅读之人物

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1、小说阅读之人物  欣赏、分析小说人物形象是高考小说的高频内容。该内容一般表述为:(1)结合全文,简要分析人物形象。(2)×××是一个怎样的人物?(3)×××有哪些优秀的品质?(4)分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。  对此,我们可以从以下几个方面进行解答:  1.解答思路。(1)从情节的发展变化中把握人物性格。情节是人物性格形成发展的过程。(2)从矛盾冲突中认识人物性格。在激烈的矛盾冲突中,人物的思想性格往往反映得最充分,最深刻。(3)从人物描写手法中认识人物性格。作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等,都是为表现人物的思

2、想感情和性格特征服务的。(4)从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义。形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景来思考。(5)借助作者对人物的介绍和评价,来把握人物的基本特征。  2.具体做法。从文中找出与人物言行相关的语句,梳理与人物有关的主要情节,关注作者的议论或作者借作品中其他人物的评价的语句,结合小说时代背景归纳概括。信息概括要全面,防止遗漏。  3.答案模式。单句下定义型:×××是一位什么样(一般以形容词或短语概括出人物特点)的什么人(在原文中找信息归纳人物身份),一般用判断句。如《董师傅游湖》一文中这样概括董师傅这一人物形象的特点

3、:董师傅是一位技艺精湛,质朴善良,乐于助人,有平常心,有生活情趣的普通木工。分点概括型:先用一个词或几个词对该人物作定性分析,并用数字列举,然后结合文本对应具体分析。如“外省郎”彭先生有哪些性格特点?答案:(1)有担当,明大义:在老丈人危难时,以亲情、和睦为重,不计前嫌,施以援手,最终赢得信任。(2)执着隐忍:面对老丈人的排斥,不轻言放弃,不莽撞行事,捍卫了自己的爱情。(3)幽默乐观:说话风趣,与人为善,遇事能有良好的心态。  答题时,需要我们注意的是:正面人物用褒义词来概括特点,反面人物用贬义词来概括特点,性格复杂的人物从正反两方面作评价,防止拔高或贬

4、低。概括要合并同类信息,避免重复交叉。  湘绣旗袍  □薛媛媛  薛师傅的案板上云集了一堆红红绿绿的布料,都是些真丝布料。这些真丝布料经过他的手,变成一件件女人旗袍。  再?^几天就是薛师傅的六十大寿,过完大寿就准备不碰针了。女儿薛蓝今天穿了件吊带旗袍,圆润的肩部以及半个胸部端出来,腰部间夹了大块薄如蝉翼的雪纺,隐约看到肚脐和整个腰部。薛师傅鼓起眼睛看,火就要从眼睛里冒出来。而年轻女人爱模仿薛蓝的派头,薛蓝穿什么,她们做什么。这样一来,找薛蓝做旗袍的人越来越多。  我想请您做件湘绣旗袍,做那种低领连袖圆摆。门口站着一个女人,手拿一块翠绿色缎面真丝布料。 

5、 你还喜欢那种旗袍。薛师傅疑惑地看着女人。薛师傅有好几年没碰到做这种旗袍的女人了。薛师傅又看了女人一眼,这女人身材颀长,气韵好。  我父亲眼睛不好,我给你做吧!薛蓝抢着说。  薛师傅说,不是我不做,我的眼睛不好,怕把你的旗袍做坏。  女人说,我相信你会做好,我也是访问了许多人才找到你的。薛师傅站起来,要女人站到当亮的地方,自己眯一只眼,把女人从头到脚看了一眼说,把布料放在这里,你可以走了,七天后来取。薛师傅的眼睛就是皮尺。  薛师傅把自己关在房里,他开始裁剪旗袍,旗袍的领口不能歪也不能大,旗袍的腰部要收好,收到增一分肥、减一分瘦的地步,下摆的两侧不能露出

6、大腿,要看得见整个小腿,既能走出风采,又不失典雅。  旗袍的剪裁和针脚是要靠眼力的。特别那些针路,是靠手工一针一线缝出来。如果眼不好,手不匀,面子上就会浮出线头或“蜈蚣虫脚”,那是湘绣的大忌。  几天后,薛师傅打开了房门,旗袍上画了一只金凤凰的图案,凤凰的头从旗袍的胸部开始,到旗袍下摆是凤尾,深红和黄黑颜色搭配。他把老婆拉进房,又关上门。老婆在案前摆好布绷子,绷上绣件,开始飞针走线,粗的细的各种颜色的丝线在她的手中飞舞着,两朵艳丽的蝴蝶结,翩跹在领口上。  旗袍做好后,薛师傅将旗袍穿在迎门的一个模特儿身上,薛蓝很用心地给模特儿头上戴上一顶荷叶造型的绸缎阳

7、帽,翠绿色的旗袍,就像出水的荷叶。一阵轻风吹过,闪烁而流动,泛出幽幽的色彩。  薛蓝今天穿了件红印花超短旗袍,下摆比阿婆的短裤长不了多少。薛蓝几分得意地说,你不要这样看我,这是改良。传统的印花织布,标准的中国红中加入金色花纹,体现了浓浓的中国情结。黑色琵琶扣点缀,内配金色小吊带,现代的尖角翻领与露背元素,中西合璧,性感妩媚。纵使薛蓝讲得天花乱坠,薛师傅也只能是越看越生气。他只好不去看她,搬了条板凳坐在店门口,等女人来拿旗袍。  每天一早,薛师傅就去挂旗袍。他将叠好的旗袍轻轻打开,往模特儿身上一穿,他喜欢看这种水样滑落的感觉。  燥热的夏天就在薛师傅的等待

8、中过去了,女人还没有来。薛蓝怕父亲急出什么病来,不满地说,其实旗袍这种衣服,说看

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