关于举行全市初中数学(泰山版)优质课评选的通知

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1、关于举行全市初中数学（泰山版）优质课评选的通知各县（区）教研室：　　为进一步提高我市初中数学课堂教学质量，交流、展示我市初中数学课堂教学改革的经验和成果，发现和培养优秀教学骨干，根据市教学研究室工作计划，经研究，定于2010年3月30日至4月2日在曹县举办我市初级中学优质课（泰山版）评选活动，现将有关事项通知如下：一、评选条件1、参评教师要热爱教育事业，工作态度认真，为人师表，教学成绩突出，教龄两年以上。参赛教师必须经过县（区）级选拔，并填写参赛教师推荐表（见附件1）。2、按照“创设情境，激发兴趣，走进数学，体会数学，收获方法。”的教学理念为指导

2、，在深入研究课程标准和教学内容的基础上，精心设计教学活动，敢于突破，大胆创新，凸显数学课教学的特点，全面落实“三维”教学目标。　二、评选办法　（一）报到地点：王光大厦宾馆（曹县汽车站下车往西500米即到），评委请于3月29日下午5点前准时报到。（二）分组安排：　1．参评单位：曹县、单县、巨野、定陶、成武的参评教师。2.评委：郓城、鄄城、东明、牡丹区的教研员　　3．注意：凡第二天讲课的参评教师必须在头天下午5：30点到王光大厦宾馆抽签决定第二天讲课顺序（逾期不到者视为自动放弃）。4.课题及人数安排：　（1）、3月30的课题：是初二下册8.5怎样判定

3、三角形相似（的第一课时），各县讲课人数分配如下：曹县2，单县2，巨野1，成武1，定陶1. （2）、3月31的课题：是初二下册8.5怎样判定三角形相似（的第二课时），各县讲课人数分配如下：曹县2，单县2，巨野1，成武1，定陶1.（3）、4月1的课题：是初二下册8.5怎样判定三角形相似（的第三课时），各县讲课人数分配如下：曹县2，单县1，巨野1，成武1，定陶1.（4）、4月2的课题：是初二下册8.5怎样判定三角形相似（的第三课时），各县讲课人数分配如下：曹县1，巨野1，成武1，.四、注意事项1．讲课教师需在上课之前将教学设计6份交会务组，同时于3月2

4、7日前将教学设计电子稿及讲课课件发至fzhL6181979@126.com，否则取消参评资格。2．各县区可派教师到会听课，听课人数由各县区教研员统计后，报曹县教研室仵宗法老师，以便安排食宿，所有与会人员食宿费用回所在单位报销。3．各县区教研员务必于3月6日前，将参评教师推荐表及参评教师汇总名单（见附件1、附件2）电子稿发至fzhL6181979@126.com。4.参评教师每人交评审费150元，报到时交会务组仵宗法。 菏泽市教学研究室                       2010年3月15日                        

5、                     附件1.菏泽市初中数学优质课评比参赛教师推荐表 附件2.各县区参评教师汇总名单 附件3.山东省菏泽市初中数学优质课评估标准  附件1                       　　菏泽市初中数学优质课评比参赛教师推荐表（类别：城区□/农村□）　　姓名　　　 　性别　　　 　出生年月　　　 　教龄　　　 　工作单位　 　职称　　　 　学历第一学历　 　毕业学校　　　 　最后学历　 　毕业学校　　　 　联系电话　 　电子邮箱 主要　　荣誉　　和成　　绩　　　 　　 　学校推荐意见　　　　 　　 　　 　　 

6、　               （公章）　　                              2010年3月   日　　县区　　教研　　室推　　荐意　　见 　 　               （公章）　　                              2010年3月   日　 附件2（     ）县区参评教师汇总名单（各县区教研室章）  姓 名性别年龄教龄职称工作单位联系电话                                                         附件3：山东省菏泽市初中数学优质课评估

7、标准（2010.3） 项目评 估 要 素分值教育思想和教学目的1． 较好地运用新的课程理念指导教学活动，课堂教学具有较强的改革意识，体现以学生发展为本的思想。2． 较好地体现教与学的关系，体现课程标准提出的知识与能力、过程与方法以及情感态度价值观的课程目标。正确处理传授知识、培养能力和进行思想品德教育三者之间的关系，充分发掘数学课程的思想教育因素，恰如其分地进行思想品德教育，做到教书育人。3． 根据课程标准、教科书以及学生的认知水平等实际情况，制订明确、具体的教学目标，并能充分体现在教学过程中。10分教学内容和教学方法4． 准确地理解和把握课程标

8、准的要求，分析教材全面、深刻，传授知识科学、严谨，没有知识性和科学性错误；做到容量适中，难易适度，增删合理。5． 要紧扣课标和教科书安排