提高中考物理复习效率的途径-

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1、提高中考物理复习效率的途径初三学生已经进入中考复习阶段。对物理学科复习怎么样才能把四册书中学到的基本概念、规律及其应用方面的知识进行，X络化、系统化，能把他们连成线，铺成面、织成X，梳理出知识结构，使之有机地结合在一起。还能做到在理解的基础上，能够综合各部分的内容，进一步提高解题能力。能在后阶段有限的时间内，取得满意的复习效果。我结合自己的实际情况，谈谈自己的一些看法。　　一、整合好已学的物理知识，做到重点特出、训练有方　　　　1.复习不能眉毛胡子一把抓　　　　复习要抓住主干知识及主干知识之间的综合，在初中物理

2、复习中，我们不可能再把新授课的内容重新过目一遍，复习必须抓住主干知识重点复习，有必要时在进行分解。　　　　2.选题要精，讲评要细　　　　选题要精，主要体现在新颖性、梯度性、适度性、针对性和创新性，在理复习中，可谓是模拟试题满天飞，如何采用这些资料呢？首先对手中的资料要仔细的分析，在此基础上有针对性地选取一些好题，采用拼盘的方式组织起来让学生练；尽量不要用成套的原卷。讲评要细，即重思路、善引导、做示范、细纠正。每次在讲评时，必须先对各题的得分情况进行具体的分析与总结，要具体到每个同学的每个题的得分情况，及失分的原

3、因，然后才能做到有的放矢，同时还要重视个别的指导，对问题较大或问题比较明显的单独进行点评。　　　　3.强化实验，注重实验技能的内涵　　　　近几年中考题中特别注重，实验技能的考查。在实验的复习中要特别注意对基本实验进行拓展和翻新，注意通过物理实验解决实际问题的训练。重视考试说明中规定的实验的原理，突出实验的程序性和操作的规范性，要突出实验思想方法、数据处理方法和误差分析方法的总结归纳，促进学生实验知识技能的迁移，提高学生的实验应用能力和创新能力。　　　　4.精读课本，以本为本　　　　在复习中要特别注意课本的重要性

4、，课本是知识之源。对课本一定要做到熟读、精读课本。绝不能留任何的死角，包括课后的阅读材料、小实验、小资料等，因为中考大多的信息题，是从这里取材的。　　　　5.针对中考能力的要求，做好专项训练　　　　（1）要重视审题能力的训练：审题虽然是一种阅读能力，实质上还有理解能力。每次考试总有人埋怨自己因看错了题而失分，甚至还有一些人对某些题根本看不懂这都是审题能力不强的表现。如何才能避免呢？具体来说，在审题过程中一定要注意，关键词语的理解、隐含条件的挖掘。　　（2）要重视表述能力及解题的规范化训练：学生在表述方面存在着相

5、当大的差距，往往是言不达意，甚至一道综合应用题，有时就是聊聊几句就完事。同时，因运算能力也不行，使得该得分的得不到分，或得不到满分，造成无谓的丢分，实在可惜，因此提高语言表达能力、规范解题格式是目前广大学生，应解决的重大问题。　　　　二、构建创新意识，做到复习有新意　　　　1.知识创新　　　　物理复习必须要重视知识创新。知识创新，就是要使得学生获得新知，在广度上有新的拓展，在深度上有新的挖掘，进一步构建立体知识X络。对考点做新的整合，就是一种知识创新；学习时代精华，运用所学知识去理解分析，综合论证，就是一种知识

6、创新；提出问题，发现问题，提出新的解决思路，是一种知识创新；针对变化考点，设置新的问题，进一步加深理解，是一种知识创新，等等。这些知识创新的思路，都可以成为复习基础知识的新入口，成为激发学生渴求新知的原动力。　　　　2.情境创新　　　　情境是学生运用所学知识去分析解决问题的具体条件或刺激模式。学生获取知识、发展能力，解决问题都离不开具体的情境条件。每年的中考的命题都在情境创新上做文章，在新情境中公平地考查学生的知识和能力水平。中考的命题所创设的情境，在内容上年年出新，出乎意料，又令人拍案叫绝。物理复习要重视创新

7、情境，加强试题研究，全力提高学生的适应能力、迁移能力和应变能力。　　　　3.方法创新　　　　重弹老调，不顾学情，照抄照搬的复习方法都会影响复习效率。方法创新是复习创新的关键环节。复习必须要重视方法创新。方法创新，必须遵循教育学心理学的规律。在复习中，仍要坚持以教师为主导、学生为主体的教学原则，如果不突出学生是学习的主体地位，知识就不能转化为能力，学生的能力就得不到有效提升。因此，教师要努力塑造学生，完善主体。　　　　4.训练创新　　　　学生的知识需要训练去巩固，学生的能力只有在训练中才能得到提高。训练是否及时与

8、得法，是影响复习效益的重要因素。训练创新要坚持科学性，抓住“牛鼻子”。复习中，学生经常会出现前学后忘的现象，在尊重记忆遗忘规律的前提下，可采用滚动训练的方法去巩固复习成果。学科规范的标准考试，从考试，再到批改、分析、讲评，耗时多，周期长，反馈不够及时，调整不够迅速，并不适合平时的常规训练，对此，采用小训练，题量小，批改及时反馈及时，对于学生中大面积出现的问题，可采用强化强攻的方法，集中