专业技术人员职业发展政策法规学习第一讲测验100分答案

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1、专业技术人员职业发展政策法规学习第1讲单选题第1题若其不具备本科以上学历，但持有教育行政部门核发的（），可按规定申报相应等级专业技术资格。（2分）A.专业合格证书B.小学教师资格证C.执业资格证书D.中专学校教师资格证单选题第2题申报评审高、中级专业技术资格的材料，由申报人所在单位在显著位置进行公示，接受群众的评议监督，公示时间不少于（）个工作日。（2分）A.7B.15C.30D.90单选题第3题学历认定中，各系列（专业）的专业技术资格条件都有对学历的基本要求，申报专业技术资格评审最低学历要求一般都是（）以上。（2分）A.中专B.大专C.本科D.硕士单选题第4题目前，主要在中

2、学高级教师、中专高级讲师、工艺美术专业技术资格评审中，实行（）。（2分）A.面试答辩B.量化评审C.考核认定D.考评结合单选题第5题职称外语中，取得A级合格证书，可申报所有级别专业技术资格，（）。（2分）A.一年有效B.三年有效C.六年有效D.长期有效单选题第6题目前，在计算机应用能力考试当中，已经推出（）个类别，（）个考试科目（模块）。（2分）A.14，22B.12，22C.14，20D.12，20单选题第7题对所从事的专业技术岗位工作与所学专业不相近的大中专院校毕业生，不予办理专业技术资格（）。（2分）A.考试B.确认C.考评结合D.考核认定单选题第8题以下哪个不属于职称

3、取得的方式？（）（2分）A.考核认定B.评审C.考试D.单位推荐单选题第9题（）办学所获文凭申报职称时需提供省级以上教育部门的学历认证机构出具的相关认证证明。若其提供的证明未能认定文凭的合法性和办学层次、类别等要点，仅能代表该学员接受过相关课程教学的，不能视为该专业有效学历。（2分）A.民营B.私立C.中外合作D.政府单选题第10题通过（）获取专业技术资格的方式，是我国职称制度改革的一大成果。（2分）A.评审B.考试C.考核认定D.评审结合多选题第11题（）是广州市创新化的一个评审方式。（4分）A.量化评审B.面试答辩C.委托评审D.破格晋升多选题第12题以下哪几种情况下，对

4、省外来穗专业技术人员，对其在省外获取的的高、中、初级专业技术资格不予以认可。（）（4分）A.来穗后不再从事专业技术工作，或从事的专业技术工作岗位与原专业技术工作岗位不一致B.未按省市职称政策有关规定办理委托评审手续（含本人户口在省外的），自行在省外申报评审取得的专业技术资格C.提交的确认材料不完整、不真实D.违反国家、省市职称政策和不符合确认的其他情形多选题第13题考核认定中，申请认定（）的专业技术资格，其所从事的专业技术岗位工作必须与所学专业对口。（4分）A.卫生系列B.民航航空系列C.工程系列中建筑专业D.新闻系列多选题第14题通过考试方式来获取专业技术资格，目前由国家人

5、社部门单独或与其他部门联合组织的考试有（）。（4分）A.择业资格考试B.专业技术资格考试C.执业资格考试D.职业资格（水平）考试多选题第15题（）对学制2年以上的长期班次学员所授予的党校学历可予认可。（4分）A.省委党校B.中央党校C.自治区党校D.直辖市委党校是非题第16题考核认定的职称申报材料中包括学历（学位）证书原件、复印件。（1分）A.是B.否是非题第17题取得职（执）业资格的人员，按国家有关规定可聘任为中级专业技术职务的。且自取得职（执）业资格后，从事本专业技术工作3年以上，符合申报条件，可申报副高级或不分正副高级专业技术资格。（1分）A.是B.否是非题第18题考核

6、认定是不需要毕业生所取得的学历是国家教育行政部门所承认的。（1分）A.是B.否是非题第19题1983年《中共中央关于召开全国科学大会的通知》提出：“应该恢复技术职称，建立考核制度，实行技术岗位责任制”。（1分）A.是B.否是非题第20题建国初期到六十年代末，实行了专业技术职务任命制。（1分）A.是B.否是非题第21题政工师、人力资源管理师等属于职称体系资格。（1分）A.是B.否是非题第22题在考核认定中，如果在其中一个年度考核不称职或基本称职的，考核认定时间延长一年；超过一个年度考核不称职或基本称职的，考核认定延长时间照此类推。延长期内年度考核为优秀或称职方可申请认定。（1分

7、）A.是B.否是非题第23题每一专业技术职务又分为高、中、初级三个级别，所有系列高级资格又分为正高级和副高级两个档次，有的系列初级资格又分为助理级和员级两个档次。（1分）A.是B.否是非题第24题职称最初源于职务名称，是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。（1分）A.是B.否是非题第25题通过确认这种方式来获取职称，所需要的材料包括专业技术资格证书复印件。（1分）A.是B.否填空题第26题第一讲第二节“资格考试”提到，参加人社部单独或人社部与其他部委联合组织的职（执）业资格考试，取得职（执）业资