2015年内蒙古教师招聘中学教育理论综合知识选择题专项练习十

《2015年内蒙古教师招聘中学教育理论综合知识选择题专项练习十》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、内蒙古教师考试网2015年内蒙古教师招聘中学教育理论综合知识选择题专项练习十1.“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是()。A.个人本位论B.宗教本位论C.社会本位论D.兴趣本位论答案：C。中公专家解析：个人本位论和社会本位论是两种对立的教育目的论。社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值。题干所述正是社会本位教育目的论的具体体现。所以，本题选C。2.列提纲属于()。A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.监控策略答案：A。中公专家解析：组织策略即根据知识经验之间的内在联系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。常用的组

2、织策略有：列提纲、利用图形、利用表格、概括和归纳。3.著名的实用主义教育家及其代表作是()。A.布鲁纳、《教育过程》B.杜威、《民主主义与教育》C.赞科夫、《教学与发展》D.凯洛夫、《教育学》答案：B。中公专家解析：作为现代教育的代言人，杜威的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对，其代表作《民主主义与教育》在体系上与《普通教育学》也大不相同。杜威主张实用主义的思想，对20世纪的教育和教育学有深远的影响。因此，正确答案选B。4.个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫()。A.服从B.从众C.去个性化D.认同内蒙古教师考试网答案：B。中公专家解析：题干所述是

3、从众的定义。服从是指个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫实施的符合他人或规范要求的行为。去个性化是指个人在群体压力或群体意识的影响下，会导致自我导向功能的削弱或责任感的丧失，产生一些个人单独活动时不会出现的行为。认同表示赞同，彼此观点一致。5.主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是()。A.卢梭B.柏拉图C.诺笃尔普D.涂尔干答案：A。中公专家解析：题干所述为个体本位论的观点。卢梭是个体本位论的代表之一。6.小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临()。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避矛盾答案：B。中公专家解析：从两

4、所恶者或两躲避中必须择其一的困扰心理状态，称为双避冲突。要么不做作业而受到责骂，要么忍受做作业的痛苦而避免家长的责骂，这两者对学生来说都是一种威胁，他必须选择其一。7.“建国君民，教学为先”这句话反映了()。A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系答案：A。中公专家解析：“建国君民”主要是指政治方面的内容，这句话反映了教育与政治的关系。8.狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种()。A.激情B.心境C.应激D.热情答案：A。中公专家解析：激情是一种猛烈、迅速爆发、持续时间较短的情绪状态。内蒙古教师考试网9.1632年，英国哲学家()首次在科学分类

5、中将教育学作为一门独立的学科划分出来。A.培根B.斯宾塞C.夸美纽斯D.赫尔巴特答案：A。中公专家解析：1632年，英国哲学家培根首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。10.韦纳归因理论中内部而稳定的归因是()。A.能力B.努力C.任务难度D.运气答案：A11.在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是()。A.教育B.教学C.管理D.科研答案：A。中公专家解析：教育是个体的社会化和个体的个性化相结合与发展的过程。12.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的教育心理学家是()。A.罗杰斯B.布鲁纳C.班杜拉D.斯金纳答案：

6、A。中公专家解析：罗杰斯主要从事咨询和心理治疗的实践和研究。他以首谒患者中心治疗而驰名;他还在心理治疗的实践基础上，提出了关于人格的“自我理论”，并把这个理论推广到教育改革和其他人际关系的一般领域中。13.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了()，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A.《大教学论》B.《人是教育的对象》内蒙古教师考试网C.《教育心理学》D.《教育心理大纲》答案：B。中公专家解析：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

7、14.根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在()。A.较高的水平B.较低的水平C.非常高的水平D.中等水平答案：B。中公专家解析：耶克斯一多德森定律认为，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高;任务难度中等，最佳激起水平也适中;任务越困难，最佳激起水平越低。因此，在学生遇到困难或出现问题时，要尽量心平气和地慢慢引导，以免学生过度紧张和焦虑。15.对学生的发展起主导作用的是()。A.遗传素质B.主观能动性C.学校教育D.环境