“产学结合”是高校协同创新的重要途径

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1、“产学结合”是高校协同创新的重要途径：协同创新是“高等学校创新能力提升计划”的核心概念，这一概念反映了当代科学研究发展的基本趋势。协同创新的“协同”可以有多个层面，多种形式，跨学科，跨部门乃至跨国界。这其中，高校与产业部门的协同，所谓“产学结合”显得尤为突出。“产学结合”在当代日本被看做是科技创新、高校自身发展以及高校为社会经济成长做贡献的重要途径之一。日本高校的产学结合主要包括两个层面：一是大学与企业联合开展研究活动，即研究过程的产学结合；二是大学的研究成果直接转化为技术、产品为企业所用，即研究成果的产学结合。日

2、本政府在推动高校产学结合的发展过程中发挥着重要作用，其影响高校产学结合的手段方法主要有三个方面：通过法律，制定计划，投入经费。日本各高校在产学结合中扮演着主要角色，各高校通过成立负责产学结合的专门机构，将产学结合的活动落在实处，推向深入。　　关键词：产学结合；协同创新；日本；高等学校　　：G40：A：1001-4608（2012）05-0030-08收稿日期：2012-07-16　　简介：胡建华，博士，南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师；日本名古屋大学高等教育研究中心客座教授210097　　今年，继“211工

3、程”、“985工程”之后，教育部又推出了新的高等教育重点发展项目，即“高等学校创新能力提升计划”（简称“2011计划”）。“2011计划”则不设门槛，各类高校只要具备条件都可以申报。“2011计划”与“211工程”、“985工程”相比，其显著特点也许是它的“协同创新”要求与设计，即“大力推进学校和学校、学校和科研院所、学校和行业企业以及学校和区域发展、和国际合作的深度融合。探索建立面向科学前沿、行业产业、区域发展以及文化传承创新的重大需求的四类协同创新模式，建成一批2011协同创新中心，逐步成为具有国际重大影响的学

4、术高地、行业产业共性技术的研发基地、区域创新发展的引领阵地和文化传承创新的主力阵营”。　　协同创新成为“2011计划”的核心概念，反映了当代科学研究发展的基本趋势。协同创新的“协同”可以有多个层面，多种形式，跨学科，跨部门乃至跨国界。这其中，高校与产业部门的协同，所谓“产学结合”显得尤为突出。高校与产业部门原本是两种具有不同性质、不同目标、不同运行方式的组织，现代科学技术以及经济的发展促使这两种组织相互接近，它们的结合又反过来为科学技术及经济的发展带来了新的活力。日本自20世纪80年代末、90年代初“泡沫经济”破灭

5、之后，如何振兴经济一直是政府及社会各界面临的主要课题，为此而展开了多方面的改革与尝试，其中“产学结合”被看做是科技创新、高校自身发展以及高校为社会经济成长做贡献的重要途径之一。本文试就日本近年来“产学结合”的现状做些初步分析，以期为我国高校的协同创新提供一个有意义的参照系。　　一、产学结合的发展状况　　在日本广义的产学结合的历史虽然可以追溯得比较久远，但是产学结合作为政府的重要政策，广泛开展于各高校，还是20世纪90年代以来的事情。1998年通过的《促进大学等向民间转移有关技术的研究成果之法律》被认为对日本高校产学

6、结合的发展起到了重要的推动作用。该法律的第一条关于立法之目的有如下明确的规定：“本法律旨在通过促进大学、高等专门学校、大学共享机构以及国家实验研究机构向民间转移有关技术的研究成果这一举措，以达到开拓新的领域，提升产业技术，增强大学、高等专门学校、大学共享机构以及国家实验研究机构的研究活力，并顺利实现我国产业结构转型、国民经济健康发展和学术进步之目的。”2001年日本政府又提出了3年内高校创办1000个风险企业的计划，这一目标在2005年得以实现（2005年各高校创办的风险企业达到1112个）。正是在日本政府的有关政

7、策、法律的引导下，近年来日本高校的产学结合有了长足的发展。　　现代大学的产学结合，从内容上看至少可以分为两个层面：一是大学与企业联合开展研究活动，即研究过程的产学结合；二是大学的研究成果直接转化为技术、产品为企业所用，即研究成果的产学结合。由过程至成果这样广泛范围的产学结合充分反映了技术革新模式的现代转变。一般认为，传统的技术革新模式是一种“线性模式”，可以表述为：基础研究→应用研究→开发→生产→销售。大学等研究机构在：协同创新是“高等学校创新能力提升计划”的核心概念，这一概念反映了当代科学研究发展的基本趋势。协同

8、创新的“协同”可以有多个层面，多种形式，跨学科，跨部门乃至跨国界。这其中，高校与产业部门的协同，所谓“产学结合”显得尤为突出。“产学结合”在当代日本被看做是科技创新、高校自身发展以及高校为社会经济成长做贡献的重要途径之一。日本高校的产学结合主要包括两个层面：一是大学与企业联合开展研究活动，即研究过程的产学结合；二是大学的研究成果直接转化为技术、产品为企业所用