颐和园的长廊导学案

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1、精品文档颐和园的长廊导学案编写：陈爱生学生：审核：年级：五年级第一课时学习目标：1.学会“颐，辑”等5个生字，正确读写“精湛，乾隆”等词语。2.正确，流利，有感情的朗读课文，感受颐和园长廊的美。学习重难点：本课生字，词语。感受颐和园长廊的美。学习过程一．自主学习1.学习这篇课文前请先看看教材129页关于颐和园的介绍吧。2.用你自己喜欢的方式边读边圈画生字，词语，并多读几遍。直到读熟住为止。3.我会把生字写三遍，并组一个词语，造一个句子。并把课后第四题的词语抄一遍。4.朗读课文，并用自己习惯用的标记方式画出自己喜欢的句子。读了这篇课文，现在把你的感受写下来吧2016全

2、新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档课文介绍了“吉尼斯世界记录”。你知道“吉尼斯世界记录”是什么吗”？给课文分分段吧，看看每个部分分别写了什么？二问题交流1.交流自主学习中的内容。2.你还有什么新的发现？或者不懂的问题，请请教你的同学吧。三．展示提升1.每组推荐一名同学到黑板上听写，其余的再本子上写。2.把你在本节课的学习收获或者不懂的问题磨和同学分享分享吧。四巩固达标把本课的生字词语抄两遍。第二课时学习目标：通过有感情的朗读课文，想象词句所描绘的意境，感受长廊的美学习重难点：感受颐和园长廊的美。学习过程：一自主学习1.朗读课文，说说课

3、文是怎样介绍颐和园长廊的美的。课文主要是从个方面介绍颐和园长廊的美的：一是，即；二是。2.第三.八自然段在文章中的作用是什么？3.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档读句子，注意带点的词语。体会他们在表达上的作用。园中美景随水波而动，随四季而变，真可谓变幻无穷。．．．．长廊是斗拱结构，全部由木头搭成，竟没用一颗钉子。．在273间长廊里，随处可见赏心悦目的彩墨画，总共有14000多幅。．．．．．．．．．．．4.为什么说长廊的美是建筑艺术和绘画艺术的集中体现？二问题交流3.交流自主学习中的内容。你还有什么新的发现？或者不懂的问题，

4、请请教你的同学吧。三展示提升1.展示自己在本节课的收获。2.提出不懂的问题，请小伙伴帮忙解决。四巩固提高1.根据意思写词语。变化多种多样没有穷尽。极言变化之多因为看到美好的东西而心情欢畅2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档对某种事物或吃的东西觉得还没有过足瘾，还想再来一次陪衬，使主体更加突出此时，你就是一名出色导游，用你的话来给你的小伙伴们介绍一下颐和园吧！18．颐和园教学目标使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。1．按照课文所记叙的游览顺序，练习给课文分段2．学会本课的7个生字。理解词句，会用

5、“耸立”和“隐隐约约”2个词语造句。3．有感情地朗读课文。背诵第2．4自然段教学重点．理解课文内容，按照游览顺序给课文分段。教学难点课文，陶冶学生的爱美情趣，增强民族自豪感。教学时间3课时第一课时一、导入新课。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档导语：在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林。它就是颐和园，那里有著名的长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观。今天就让我们寻着作者的足迹，一同来饱览颐和园的美景。出示幻灯片，认识颐和园的几个著名景观，从直观入手，对颐和园的美景先有一个感性的认识。二、自学生字、新词。1、给生

6、字注音、组词。2、初步理解词义。：三、合作探究。1生字。崇、旋、嘉、砖、隔、屯、堡、垒、仗、扶、智、慧、魄。新词。神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。姿态不一：样子各不相同。琉璃瓦：内层有较好的黏土，表面用琉璃烧制成的瓦。形状像半边粗竹筒，外部多是绿色或金黄色，鲜艳、发光，多用来铺宫殿或庙宇的屋顶。横槛：本课指横嵌的长方形栏板。宫殿：帝王居住的高大华丽的房屋。远眺：往远处看。画舫：装饰华美、专供游人乘坐的船。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档葱郁：青翠茂盛。四、师生交流小组荐代表班上交

7、流。五、课堂检测载朱提狮栽珠题师教学后记：第二课时一、独立读课文1——5自然段1．齐读课文。2．提问：颐和园给作者留下了什么深刻印象？作者有什么希望？为什么会有这样的想法？二、明确作者的游览顺序。长廊→万寿山→昆明湖及十七孔桥。三、讲读，学习课文第二段。1．指名朗读，思考讨论，教师归纳明确：作者是怎样来到长廊的？长廊的特点是什么？作者是怎样把长廊这处景观写具体的？2．按照提示给第二段分层。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档从整体上和外部介绍长廊；从内部介绍长廊；讲长廊两旁风景宜人。分层的结果：第一层是第1．2句；第二层是