三味书屋导学案

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1、精品文档三味书屋导学案《从百草园到三味书屋》导学案主备教师：习志国焦立伟杨明杰时间：2014.共计课时课题：《从百草园到三味书屋》课型：讲读课1、知识与能力目标：学习准确行动的语言，训练细致观察，抓住特征进行描写的能力。2、过程与方法目标：在朗读、描述、背诵中进行自主探究合作能力训练。3、情感态度与价值观目标：学习作者热爱自然、热爱生活的感情。1、学习准确生动的语言。1、体会指导中融入的作者对自然的热爱。感受旧式教育束缚儿童身心发展得封闭性和落后性。白板自学合作探究基础知识题。1、本文是一篇回忆童年生活的______，选自___2016全新精品资料-全新公文范

2、文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档。作者鲁迅，原名______，是我国现代伟大的______、______、______，他写的小说集有，散文集有。2、给下列词语中加点的字注音。确凿菜畦宿儒倜傥敛脑髓桑葚斑蟊攒在一起秕谷拗盔甲锡箔人声鼎沸3.选出下面说法不正确的一项：A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。C.本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放

3、开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。4.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是：A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。5.文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项：A.这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。B.这个故事是长

4、妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。C.这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。D.这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。阅读第1自然段做下面的题目。1、这段文字作为文章的开头，介绍了百草园的，百草园的，百草园的，最重要一点概括出百草园是。2、解词：似乎：确凿：两个词用在一句话中是否矛盾？为什么？答：课内语段阅读2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档、不必说……就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵

5、烟雾。何首乌藤和木莲藤着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。1.在文中的括号内填上正确的词语。2.这段景物描写，写了哪些季节的景物？请举例说明：3.“油蛉在这里低唱”中“这里”指代的内容是什么？4.文段中“不必说”和“单是”两方面的内容，强调的重点是什么？这样表述有什么效果？5.这段文字中哪句话可以概括百草园的特点？、阅读下面文字做题。冬天

6、的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。一块雪，地面，用一枝短棒一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。1、选择适当的动词填在横线上a扫开；b打扫；c暴露；d露出；e支；f架；g拉；h牵；j撒；k投；i系；m捆

7、2、用原文回答：捕鸟的条件捕鸟的结果3、捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？4、“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？5、冬天百草园的乐趣是什么？、阅读第9自然段做题。1.从结构上看，这段文字在全文中起到了___________的作用。.文中用到了一个排比句“也许??也许??也许??”，它表达了“我”怎样的感情？选择解释正确的一项，将序号填入括号中。A.表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。B.表达了“我”后悔当初不应该那么淘气，做了种种错事，如今只好甘心受罚的思想。C.用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了“我”告别百草园时在心里

8、引起的震荡、依恋和无奈的感情。.201