我国高校体育教学发展的影响因素

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1、我国高校体育教学发展的影响因素一直以来，作为我国教育体系的重要有机组成部分的高校体育教育，一直是我国培养全面发展综合型人才的一个重要手段。如何有效的发挥出高等院校在体育教学方面的全部功效，在促进学生全面发展的同时推动体育教学的健康发展成为当前高校一项重要探宄课题，因而展开对其具体相关研宄是非常有现实意义的。1我国高校体育教学发展现状1.1教学思想方面随着高校教育改革的深化，在高校的体育教学发展中，教学思想由以往的身体素质教育转变为现代素质教育，即终身体育与健康。这是我国高校体育教育随着时代发展向现代体育变迁的主要体现

2、。然而就目前的情况来看，在高校体育教学中依然存在教学思想以传统的促进健康与技能掌握的落后教学思想存在，阻碍着我国高校体育教学的进一步深化发展。1.2教学研宄方面总体来说，针对高校的体育教学近些年来个各方面学者或机构也做出了大量的研宄并取得了不错的成绩，例如：在2005年到2007年之间，在所有的7300多篇研宄文献里，体育教学类的就占到了4792篇，极大的促进了我国现代体育教学的进步。但是当前高校也面临着一个问题，在非体育专业类大学中，体育科研往往排在其他科研、学术研宄之后，重视不足，严重制约了高校体育教师的创新能力

3、发挥，阻碍着高校体育教学的现代化发展。1.3教学模式方面我国最早的高校课程体系框架初步形成于20世纪50年代，其主要的教学模式与中小学的体育教学模式区别不大，在经历改革开放后一直发展至今，在高校体育教学领域经过不断地探索和实践，形成了体育专项课与选修课的现代课程教学体系，并且依据现代体育理论探索出和创新出许多新兴的教育模式，使得高校体育教学发展的步伐得以加快。然而即便如此，在目前的教学中依然存在填鸭式教学现象，在对学生的考试评价上大部分沿用了传统的技能测试，对整体的体育教学过程评价不足。1.4教学师资力量方面随着我国

4、教育事业的蓬勃发展，我国高校的师资力量建设也得到显著发展，专业教师的人数普遍提高，2008年，全国普通高校共有教师约123.7万人，比1949年增加了76倍，年均递增7.6%，极大促进了我国高校体育教学的发展。另外，在学校硬件建设方面，各个高校也都建设了许多现代化体育场馆，引进了许多现代化教育设施。但是随着高校的扩招，学生人数的增加导致了学生平均享有的师资力量和教学设施设备不断降低，无法满足学生的体育教育发展需求。2影响我国高校体育教学发展的因素分析2.1高校体育教师的素质教师作为体育学科授课的主体，也是体育课堂重要

5、的组织者，其自身专业素养水平是与课堂质量以及学生学习效果息息相关的，因而教师这一要素也是左右高校体育教学发展的重要因素之一。在教学思想上，教师是指路人、开拓者，各种现代化体育教学理念以及素质教育的教学思想都是需要通过教师在具体教学实践中融入教学的。在教学能力上，教师如果水平不足思想局限，单纯采用填鸭式的模式对学生进行体能训练或技能学习，无法落实课改中育美于教、育乐于教的教学方式，还会导致学生对体育教学产生厌烦枯燥的学习心理，不利于体育教学质量的提升。2.2体育硬件教育设施体育教学硬件设施作为学生投入到体育学习当中的重

6、要教具，是高校体育事业发展的重要物质基础和保障，其影响着学生学习效果以及学习质量。然而随着学生人数的增加，学生的体育学习需求与设施缺乏或是不完善形成了矛盾，如果学生在体育学习中，缺乏相应的设施设备，必然无法对所学知识得以强化和练习，例如：学习篮球的学生需要不断在篮球场中进行比赛或是训练，如果篮球场地以及设施不足，势必影响学生学习的积极性，也在一定程度上打消了教师的积极性，无法保证正常的篮球教学展开，进而直接影响最终的教学效果。2.3高校体育教学模式教学模式本身是服务于教学的最终目标的，采用何种教学模式首先要依据目标而

7、定，如果教学模式与教学目标相背离，其必然会导致教学失败。高校体育教育改革已经将传统的以体能训练为主的教学目标提升到促进学生全面发展的高度上，如果依然采用传统的教学模式势必无法实现这一教学目标。符合现代体育精神要求的教学模式可以塑造学生的现代体育价值观，促使其形成健康心理素质以及人格，因而体育教学模式也已经成为了影响高校体育教学发展的重要因素。2.4体育评价内容与标准体育教学评价的重要性不言而喻，其作为学生学习状况的反映，同时也是教学效果的重要评判指标，它能够帮助教师改进教学计划促进学生完善学习目标。科学的评价机制与标

8、准能够帮助学生提高学习效果，帮助教师提高执教能力，而落后陈旧的方式和标准只会阻碍体育教学的发展。受传统教学思想的影响，很多高校在评价方式上依然采用看谁技能熟练、能力突出的方式，忽视了学生的自身体育素质以及学习的过程努力，不利于完整反映整体科学准确的教学和学习效果。并且这种落后的评价方式和标准也极易抹杀学生体育学习的热情，不利于高校体育教学的长久