宣传思想暨精神文明建设工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的宣传思想暨精神文明建设工作总结  今年,我镇宣传思想和精神文明建设工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,严格按照区委、区委宣传部的工作部署,在镇党委、政府的正确领导下,紧紧围绕党委政府工作大局,坚持“大宣传、有作为、求发展、创一流”的工作思路,坚贴近生活、贴近实际、贴近群众,认真开展各项工作。引导和激励全镇人民围绕镇党委、政府确定的经济和社会发展目标而奋斗,为构建和谐徐家提供了强大的理论支

2、持、精神动力、舆论支持和思想保证。一年来,做了一些工作,取得了一定的成绩,收到了较好的社会效果,现将工作开展情况总结如下:  一、抓领导,健全完善工作机制围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  镇党委始终把加强精神文明建设作为振兴镇村经济、促进社会各项事业全面进步的关键工程来抓,认真落实好“第一责任人”职责。首先及时调整充实

3、了精神文明工作领导小组,成立了由党委副书记任组长,区委组织员为副组长,机关各部门负责人为成员的精神文明建设工作领导小组。二是层层签订精神文明工作目标责任制。年初,镇党委将精神文明建设年度工作目标任务细化量化,分解落实到村、到机关各部门,与各村、各部门层层签订精神文明建设目标责任书,做到精神文明建设同经济建设同安排、同检查、同考核,切实把精神文明建设各项工作任务落到实处。三是建立了定期研究部署精神文明建设工作制度。今年共召开党委会4次,研究制定了《徐家镇宣传思想和精神文明建设工作实施意见》等,保证了整个精神文明

4、创建活动的顺利开展。  二、抓教育,提高党员群众思想素质围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  镇党委把思想道德建设作为精神文明建设的首要任务,常抓不懈。一是以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为主线,以政策理论、法律法规、科技知识为重点,不断加强干部群众的思想政治教育。年初,镇党委中心学习组制定了学习计划,坚持每

5、季度召开一次研究精神文明建设、宣传思想工作的专题会议。一年来,中心组围绕4个专题组织学习讨论,中心组成员撰写心得体会文章20多篇,精读精学理论文章和有关文件30多篇,记读书笔记4万字以上。镇党委还抽调9名镇干部组成政策理论、农业科技、法律法规等三个宣讲组,不定期地赴各村进行宣讲,目前止,共宣讲11场次,参加党员群众5000多人次。二是结合村级换届,组织广大农村党员学习政策理论、法律法规、科技知识。三是广泛开展群众思想政治教育工作。针对部分农民群众政策观念淡薄,“三爱”意识不强的实际,增强爱国主义、集体主义和社

6、会主义教育;针对部分群众封建迷信、陈规陋习死灰复燃,加强唯物论、无神论教育和科普知识的宣传,倡导科学、文明、健康的生活方式;针对部分农民群众法制观念不强的实际,切实开展“五五”普法宣传活动。同时,镇党委还充分利用镇农校,采取宣讲、办班培训等措施,加大对农民群众的科技培训力度。全年累计举办科技培训班4期,参加群众XX多人次。通过学习教育,干部群众思想道德水平不断提高,广大群众学科技、用科技蔚然成风,村风民风有了明显好转。  三、抓载体,开展丰富多彩的创建活动围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师

7、德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  在抓宣传思想和精神文明建设工作中,镇党委始终注重载体创新,开展了许多丰富多彩的活动:一是结合徐家实际,积极开展了“抢抓机遇、奋力赶超”解放思想大讨论系列宣教活动,通过学、比、查、改等四个阶段,教育引导广大群众党员干部切实解决在思想观念、工作作风、精神状态等方面存在的问题,进一步统一思想,提高认识,在全镇形成了抢抓机遇、加强发展的浓厚氛围。

8、二是结合“平安徐家”创建活动,积极组织有关部门,深入村社,开展了3次大型法律、科技、文化、卫生“四进村”活动,发放宣传资料5000余份,很好地宣传了党的路线、方针、政策,真正让群众在思想上受到了教育,群众满意,百姓称赞。三是认真组织开展了“公民道德宣传月”和“公民道德宣传日”主题活动,利用报纸橱柜、悬挂条幅、张贴宣传单等方式大力宣传,向广大群众散发有关公民道德宣传资料4000余份,在全镇比较醒目的地

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