乡镇2015年宣传思想暨精神文明建设工作总结

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1、乡镇2015年宣传思想暨精神文明建设工作总结今年，我镇在县委宣传部的正确领导下，按照求创新、寻突破、树典型、抓特色的工作思路，以宣传工作务实、宣传眼光超前、宣传方式创新、宣传内容贴近、宣传效果明显为H标，以加强理论学习、强化思想教育、深化文明创建、推进文化发展、扩大新闻外宣为内容，以创新宣传方式、丰富宣传载体为手段，为实现全镇各项事业又好又快的发展，提供有力的理论武装、舆论引导、精神动力和文化支持。现将今年我镇宣传思想文化工作总结如下：一、加强政治理论学习，营造良好的学习氛闱（一）组织机构健全，学习制度完善。

2、年初，镇党委成立了以党委书记为组长的领导小组，制订了理论学习方案，要求全镇领导干部做到思想上高度重视、工作上落实责任、组织上提供保障，确保宣传思想文化工作各项要求落到实处，真正取得实效。（二）加强理论学习。除坚持周一早00集体学习制度外，还要求所有领导干部自学。主要学习十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列讲话精神。一年来，领导、干部记学习笔记都不少于2万字，学习心得达4篇以上，共计撰写调研报告10余篇。（三）加强农民素质教育。巾包片领导负责，包村干部组织，村支书、村委会成员及所有党员理论学

3、习5次，主要学习党的路线、方针、政策等。组织农民开展各类技术培训次。（四）开展“党委书记讲党课”2次，“理论宣讲进基层”1次。（五）组织科级及后备干部参加理论考试，参考率达100%。组织一•般干部职工开展理论考试考核1次。二、加强思想道徳建设，营造文明和谐的社会氛围（一）推动精神文明建设及未成年人思想道德建设工作深入开展。年初，成立了精神文明建设及未成年人思想道徳建设领导小组，制定了工作计划。1.开展青少年（未成年人）法制宣传教育活动。今年6至9月份组织干部面向全镇青少年（未成年人）群体，开展丰富多样、生动活

4、泼的社会主义法制宣传教育活动，精心搭建教育载体，努力创新教育形式，不断拓宽教育范围，进村宣讲法律知识2次，营造青少年（未成年人）学法、尊法、守法、用法的良好氛围，进一步提高了青少年的法制意识。2.为未成年人提供“社会保障”救助15人次，赠书余册。（二）推动社会主义核心价值观全覆盖。深入开展“核心价值观进村组、进家庭、进敬老院”活动。8月份，镇党委成立了志愿服务工作队，主要为空巢老人、困难家庭、残疾人等群体开展了“文明创建知识宣传”、“洁净家园”行动、“道德模范和身边好人宣传学习”、“法律、科教、环保、安全、问

5、题、卫生‘六进’”等志愿活动，累计4次。（三）开展”社会公德、职业道德、家庭美德”教育活动。活动3月份启动，7月底结束，分三个阶段进行。重在第一阶段的宣传教育，进村入户发放了“学习先进典型，争做道德模范”倡议书，村支部抽调专人利用广播宣传道德模范典型，并对镇所辖区域10%的家庭进行了“家庭美德调查闷卷”抽查，使各村各户形成了“争做模范”的社会风气，杜绝了不道德行为的滋生，确保村风良好。（四）今年以来，镇文明职工学校共举办四期学习培训班。1.各村村委会主任和会计参加的“村财组审镇监管”培训；2.各村党员、积极分

6、子参加的学习“十八届五中全会精神”，为期一天；3.各村农民技术员参加的果业技术培训2次。三、加强群众性精神文明建设，营造良好的社会环境（一）按照“农村精祌文明创建工作任务书”及文明城市测评体系要求，我镇积极歼展各类精神文明创建活动。1.开展“十星级文明户”创建评选活动，评选出叫星级文明户458户，五星级646户，六星级文明户658户，七星级文明户755户，八星级文明户195户，九星级文明户583户，十星级文明户404户，总计评出星级户数4099户。2.开展建设“美丽乡村•文明家园”活动。确定示范村：，有效地带

7、动其他村组的积极性。培养出2名精神文明先进典型，分别为葫芦村的呼二红，大村的程兆生。（二）成立旅游环境卫生工作领导小组，组建了旅游环境整治工作队，村组设立旅游环境卫生专管员，组织开展上生大扫除11多次，重点针对柴草乱垛、粪土乱堆、污水乱泼、畜禽乱跑、垃圾乱倒为主要内容的整治和“文明卫生户评选活动”。四、加强舆论引导，营造团结、向上的舆论氛围（一）促进宣传报道，积极推动传统媒体和新兴媒体融合发展，充分利用宜川新闻、“掌上、政府公众网的作用，大力宣传我镇政府工作，引导正确的舆论。（二）成立网信机构，...兼网评员

8、，...兼微博管理员，没有负面报道事件发生。（三）围绕全县工作中心，大力宣传镇科学发展重要举措，营造良好的舆论氛围。（四）全面完成Y2016年度党报党刊征订任务。五、加强服务建设，营造欢乐的文化氛围1.进一步推进健身广场、数字电影放映、文化信息资源共享等惠民工程建设，加快实现公共文化标准化、均等化发展。对.•、•.等行政村新成立的秧歌队，县文化馆进行培训一周。3.来..镇“第为满足群众精神文化需求，