乡镇宣传思想工作暨精神文明建设工作总结-工作总结

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1、乡镇宣传思想工作暨精神文明建设工作总结■工作总结我镇以改在农惠在农乡镇宣传思想工作暨精神文明建设工作总结正文今年以来,争创全国乡镇为目标，始终围绕区委、区政府提出的通在、村、美在农村；调在农业、扶在农业、高在农业；权在农民、民、乐在农民为内容的三在农村、三在农业、三在农民新农村建设的新思，立足自身优势，不断丰富载体，创新机制，扎实有效地开展文明建设各类创建，整体推进了全镇及各项事业的协调发展，为构建和谐新XX奠定了良好基础，。一、强化，健全机制，形成精神文明建设的强大合力。我镇党委、政府始终把精神文明建设

2、作为促进三个文明建设的基础工程、作为扩大对外开放的形象工程、作为践行三个代表的民心工程，精心组织，周密部署，强化领导。具体做到了五个到位：一是到位。把精神文明建设作为推动全镇三个文明建设尤其是经济工作的重中之重，与全年各项经济工作同安排、同部署、同督查、同、同落实，并列入到各级领导班子和领导干部的考核内容之中。二是组织领导到位。成立了由党委书记任组长，相关科级干部任副组长的精神文明建设协调领导小组和创建工作领导小组。建立了党政一把手亲自抓，分管领导具体抓，班子成员共同抓的领导体制，形成了有人管事的领导体系

3、和有人干事的工作机制。三是宣传发动到位。主要釆取、悬挂横幅、板报、印发宣传等各种途径,大力宣传精神文明建设的目的、意义及工作要求，并积极向某、区媒体推荐创建活动中涌现出来的，营造了浓厚的舆论氛围。四是机制到位。结合实际，制定了《XX镇争创国家级文明乡镇工作实施》和《开展长甜公路沿线XX段精神文明示范线建设实施方案》，并与各个行政村和每个镇直均签订了目标责任书。同时还建立了奖励机制，把创建文明村镇工作作为评选优秀镇、村干部的基本依据，与考核奖优罚劣结合起来，大大调动了镇、村两级干部参与精神文明创建活动的积极

4、性。五是资金投入到位。为适应某场经济，建立了财政拨款、单位出资、社会捐资、吸引外资等多渠道、多层次投入机制,在镇、村两级在经费十分紧张的下挤岀6万元用于精神文明创建活动，从而在资金上确保了工作的顺利开展。二、抓住中心，富民强镇，为精神文明建设工作奠定坚实基础。2006年以来，我把建设作为落实新农村建设生产发展、富裕的头等大事，作为精神文明建设的基础措施,牢牢抓住不放手，紧紧扭住不放松，前10个月，全镇招商引资过千万元的项目20个，其中:续建千万元的项目10个，新建千万元的项目10个,完成招商引资1.3亿元

5、，新建企业5户，财政收入xx万元。至今全镇规模企业达到20家，其中以xx农副产品集团有限为龙头企业建立的全镇农副产品出口创汇示范基地，年加工运销农副产品XX吨，实现产值XX万元，税收XX万元，带动农户种植油葵XX亩,黄菜XX亩，初步形成了以公司+基地+农户的生产经营模式,《》()O为推进农业结构调整，进一步扶持壮大了XX无公害蔬菜生产示范基地规模，已建成钢骨架大棚960座，日光温室53座，引进新品种6项，示范新技术3项，示范面积达xx亩，年户均收入x万元。同时新培育了栽植面积达xx亩的崔沟苹果产业和年牧草

6、达2万亩、出栏量达XX头的陈户草畜两个农业产业基地，全镇新栽果树XX亩，新植牧草2700亩，新增牲畜500头。目前,全镇初步形成了蔬菜产业、果品产业、草畜产业、石油开发产业、农副产品加工产业、文化产业、服务产业等七大产业，为精神文明建设奠定了坚实的基础。三、以人为本，以德治镇，不断提高公民思想素质。我镇多层面、多形式地组织开展了各类思想道德教育及法律知识教育活动,努力提高全镇干部群众的文明素质，进步增强干部群众参与精神文明建设工作的03积极性和主动性。第一，坚持不懈抓教育。一是突岀政治理论教育。建立健全了

7、镇党委中心组和30个行政村及镇属机关单位中心学习小组，确定每月15日为党委中心组学习日，坚持雷打不动。通过辅导讲座、入村宣讲、座谈、组织等形式，用科学的理论武装了干部和群众的头脑。二是突出公民道德素质教育。认真学习宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》和开展枠枠荣辱观教育，2006年以来，围绕基本道德规范和社会公德、道德、家庭教育，镇党委（扩大）会议研究决定成立了干部职工道德会、禁赌协会，在21个行政村均分别成立了村民道德评议会、红白理事协会、禁赌协会，并坚持不懈地开展各项工作。同时，在各村张贴标语60条，散发

8、学习手册200本，宣传材料xx份。三是突岀科技文化教育。广泛开展以讲文明、讲科学、讲卫生、树新风为主要内容的三讲一树活动，在全镇形成了科学、学科学、讲科学、用科学的良好氛围。四是加强青少年法制宣传教育。确定了由XX派出所、法庭、司法所等几家执法单位，抽调5名法律理论平高、素质强的派岀所民警、法官、司法助理员组成的法律知识宣讲团，深入各中，采用以案说法的形式，为青少年讲法15场（次），授课达到XX人，通过宣讲增强了青少年学生的法