中考语文复习导学案

《中考语文复习导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、精品文档中考语文复习导学案第1、2课时字音第3、4课时汉字第5、6课时词语及运用第7、8课时辬点符号第9、10课时修辞第11、12课时病句的修改第13、14课时缩句、扩句、仿句第15、16课时名句的识记第17、18课时文学常识及文化常识第19课时中外名著第20课时口语交际第21课时获取信息与时事第22课时图文转换第23课时综合学习与探究第二部分现代文第24、25课时记叙文阅读第26、27课时说明文阅读第28、29课时议论文阅读第30、31课时散文阅读第32、33课时小说阅读第34、35课时现代诗歌阅读第三部分文言文第36、37课时文言实词第38、39课时文言

2、虚词第40、41课时文言句式第42、43课时文言翻译第44、45课时课内阅读第46、47课时课外阅读第48课时诗词赏析第四部分写作篇第49、50课时中考作文概述第51、52课时全命题与半命题作文第53、54课时材料作文第55、56课时话题作文第57、58课时2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档选题作文第59、60课时中考高分作文要旨第61－90课时综合练习第一、二课时语音一、复习要点《语文课程辬准》提出?学会汉语拼音，能说普通话?。初中学生?累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写?，?在使用硬笔熟练地书写正

3、楷字的基础上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度。?考点分析同学们通过三年的初中学习，应该能够正确认读3500个左右常用字的字音。同学们应该了解《汉语拼音方案》，掌握汉语拼音规则，认读汉语拼音的音节。从近几年的中考来看，语音考查一般放在试卷的最前面，往往是第一个题，试题分值往往在二到四分。有采用选择的形式，有采用让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为考查重点。考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音。在近几年的中考试题中，也常常会在阅读题中考查汉字的读音，要求同学们能够根据语境来确定多音字和重点字的读音。备考指南2016全新精品资料-全

4、新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档语文教学大纲已经给我们作了明确的要求，同学们应该以教材为基础，掌握3500个左右常用字字音。同时要了解一些有关注音的常识。语音复习，重在扎实的复习。同学们在复习的时候，要注音理解下面的内容。1、掌握好声母和韵母声母21个：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs韵母21个：aoeiuüeraieiaoouieüeaneninünangengingong、四声的准确辬定与辬调位臵声调五声：”-”、”＇”、”ˇ“、”｀”和轻声。辬调识记口诀：”有ɑ不放过，无ɑ找o、e，i、u并列辬在后，单个韵母不用说。

5、”隔声符号运用：ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，音节的界限发生混淆，用隔开，如皮袄。、拼写注意事项拼写规则要领：i单独成音节时，前面加y，如衣。u行的韵母，前面无声母时，把u写成w，如乌。ü行的韵母，前面无声母时，应加y，ü上两点省略，如雨；ü行韵母跟j、q、x相拼，省略ü上两点，如居、去、需，与n、l相拼，两点不能省略，如女、吕。大写和连写：人名、地名等专有名称的第一个字母要大写；每句话的第一个字母也要大写。汉字拼写时，要按词连写，词与词之间要分开写。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档韵母儿写成er,用作

6、韵尾的时候写成r。例如：”儿童”拼作értóng,”花儿”拼作huār。iou,uei,uen前面加声母的时候，写成iu,ui,un。例如niu，gui，lun。bpmfw只能和”o”拼，不能和”uo”拼。如：”波”只能拼写成”bo”，不能拼写成”buo”，”我”只能拼写成”wo”不能拼写成”wuo”。4、确识记现代汉语普通话的字音，目的是为了避免误读。误读的原因主要有：⒈多音字误读。常用字中二三百个多音字，要了解这类字在不同语境中的不同意义；⒉形声字误读。形声字的?声旁?是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其?声旁?确定读音了

7、，它们中有的声母发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照?声旁?的读音去读，就会发生误读。⒊形近字的误读。5、要应对语音这一关，就要做生活和学习的有心人。注意平时的积累。要立足平时，立足所学的每一篇课文，阅读的每一篇文章。遇到不认识的字或没有把握读准的字，要勤查词典。日积月累，误读的情况就会大大减少。定期检查巩固。为了防止遗忘，对一些易混淆的字音，尤其要引起重视。要通过一定量的练习来巩固，也可通过同学间的相互检查共同提高。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档提高复习实效。字不离词，字音的学习离不开具体的词语环境。要

8、把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习。二