中考语文 名著导学案 童年复习课件

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1、《童年》导学案作者简介：高尔基,前苏联伟大的无产阶级作家,现实主义文学奠基人,无产阶级革命文学导师,苏联文学的创始人。代表作品有戏剧《小市民》《在底层》,长篇小说《母亲》,自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。创作背景：《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画，反映了小市民阶层的庸俗自私和空虚无聊，揭露了沙俄专制的黑暗与罪恶。另外，这本书中还描绘了作者周围的许

2、多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。重点情节及常见考题（一）外祖母带母亲和我回家我的父亲因为霍乱去世了，伤心过度的母亲刚生下的孩子也夭折了。外祖母来到我和母亲身边，我们一起乘船回到尼日尼的外祖父家去。外祖母是个慈祥而善良的人。她讲起话来又亲切，又快乐，又流利。从见到她的第一天起，我就和她要好了。在船上，她给我讲故事。声音很低，很神秘，她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。每次听她讲完，我总是要求：“再讲一

3、个！”“好吧，阿廖沙”。她总是痛快地答应了。如何考：1.外祖母带母亲和“我”回尼日尼外祖父家之前发生了什么事？2.请结合当时的处境和表现，分析外祖母的性格特点。3.为什么我从见到外祖母的第一天起，我就和她要好了？答案：1.之前发生的事：父亲去世，刚生下的弟弟也死了。2.外祖母此时正带着丧夫的女儿和丧父的外孙航行在回家的路上。从温和慈爱地对待外孙、讲故事逗大家开心和由衷地欣赏美丽的风景等描写中，可见其乐观、慈爱、聪明、善良、热爱生活等特点。3.因为在船上，她给我讲故事。声音很低，很神秘，她俯下身子凑近我

4、的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。刚到外祖父家不久，两个舅舅米哈伊尔和雅科夫之间就为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而爆发了一场争吵，最后甚至打了起来。在后来，大舅米哈伊尔为了争夺外祖父的家产，甚至带领流氓冲击、攻打外祖父家，在这次“战斗”中，善良的外祖母由于“劝架”被醉酒的逆子的砖头砸伤了手，造成了骨折。两个舅舅自私、贪婪、庸俗的习气处处可见。（二）兄弟斗殴、争夺家产如何考：1.结合作品内容，简要说说两个舅舅的共同个性特点。2.本部分内容描绘了阿廖沙童年生活的环

5、境。为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中还能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？答案：1.为了分得更多的家产，他们不惜大打出手，甚至连母亲也不放过；戏弄忠厚正直的老工人，陷害“我”的父亲，害死聪明能干的伙计……可见他们自私自利、残酷无情、毫无人性。2.既有善良又坚强的母亲和外祖母的引导，还有乐观淳朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。一天，我出于好奇，又受表哥怂恿，把

6、一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。外祖父带了礼物来看望我，并且给我讲他童年时代的事情，他一直讲到晚上，临走的时候，还亲切地和我告别，我才知道外祖父也有并不凶恶，也不可怕的一面。但我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。（三）第一次挨打如何考：1.外祖父毒打“我”的原因是什么？2.外祖父毒打“我”，却又来看“我”，并和“我”推心置腹。他这么做的目的是什么？3.人性是复杂的。而某种意义上的权威人物，在对待“被统治者”时更是表现出十足的“弹

7、性”。外祖父就属于这类人。在作者看来，外祖父到底是怎样的人？请结合原著的相关情节具体分析。答案：1.原因：“我”为了好玩，把一块桌布放进染桶，因此闯了祸。2.外祖父既想安慰“我”，叫“我”不必太伤心，让我明白他打“我”是为了教育我；也希望“我”理解他的苦衷，不恨他；同时也想表明，他打得有理，“我”必须经历磨难才会有成就。3.外祖父吝啬贪婪、专横残暴但也有慈爱的一面。例如他对犯错的孩子和工人，甚至是相依为命的妻子，他都会狠打，使孩子们都怕他恨他；他狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西；他要女儿嫁给贵

8、族，反对她和善良的手工业者结婚；为了一点物质利益甚至和年老的妻子分开过；然而，他又教“我”认字，关心“我”的成长，对女儿宽容，为女儿办嫁妆。小茨冈是外祖父外祖母捡来的孤儿，外祖母是属于好心，而外祖父却想在他长大以后从他身上捞一把。另外，小茨冈还有偷窃癖，这是他从小养成的习惯，这是阿廖沙的外祖母最不喜欢他的一点了。小茨冈深受外祖父的重视这一点使阿廖沙的两个舅舅极其不满以及嫉妒、害怕，他们怕外祖父分家后不分给他们任何财产而只给小茨冈。有一次舅舅让他帮忙扛十字