实证研究方法

《实证研究方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、实证研究方法介绍人：张凤龙中央广播电视大学远程教育研究所2005.5.12(长沙）科学研究概述一、科学研究是推动自然、社会和人类思维发展的主要力量。远程教育科学研究是推动远程教育发展的主要力量。二、怎样做科学研究1.选题要有价值2.目标要十分明确3.性质要十分清晰4.内容要十分严谨5.方法要选择得当6.结果要有效和新的发现7.结论要科学可靠8.研究具有理论和实践价值研究方法主要内容一、方法论基础二、调查研究法三、实验研究法四、行动研究法一、方法论基础①辨证法:事物是普遍联系和发展的②逻辑法:演绎与归纳、分析与综合等③实证法:数据统计分析（定量分析，使用SPSS、Excel

2、等）④自然法:定性(质的)研究方法二、调查研究法调查研究法是在教育理论指导下，通过应用观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等科学方法，收集研究资料，从而对教育的现状作出科学的分析和认识，并提出具体工作建议的一整套实践活动。1.特点应用范围相当广泛;是对自然情景下变量关系的事后追溯研究;着重于现状的研究;获得结论较快.2.分类调查表法、问卷法和访谈法观察法和个案研究法测验方法经验总结法3.设计纵向设计随着时间的推移收集资料的调查和在特定时间内及时收集资料的调查.趋势研究就是纵向设计的一种.横向设计是指在某一时间内从一个样本或者从一个以上代表两个或两个以上总体的样本中收集

3、资料.4.调查表设计调查表主要用于现状的调查和事实资料的搜集。具有可靠、简明和便于统计等特点，使用范围比较广泛。⑴种类与格式①类型单一表将对一个调查对象所要调查的项目设计在一份表，进行调查统计分析的一种表格。比较适应调查内容比较复杂的调查。统计表将所有的调查对象和所要调查的项目设计在一份表，进行调查统计分析的一种表格。比较适应调查内容比较简单的调查。②格式总标题（是对表基本内容所作的简要概括说明）横行与横栏目，纵列与纵列栏目数字资料表尾附录：填表说明，数字资料的来源，特殊项的注释等⑵设计的方法步骤根据调查的具体问题，确定调查内容，设计调查题目选择调查表格制表撰写填表说明验

4、证表例：毕业数277813564321563432142315年份项目102049414在校生数123456748236144521招生数200120022003合计××广播电视大学学生基本情况统计表填表说明：5.调查问卷设计问卷法是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法。主要用于人们心理现象的研究，调查人们对某些问题的看法和态度。⑴问卷类型及问题型式①问卷类型结构型，也称封闭式问卷，这种问卷是将问题的答案事先设定，只允许在事先设定好的答案中进行选择；非结构型，也称开放式问卷，就是提出问题不提供答案，让答卷者自由回答；综合结构结构与非结构（或封闭式与开放式）的综合；是

5、否式:——是、否；尺度式：——5＋2级尺度。例最满意、满意、说不准、不满意、最不满意等；选择式排序式②问题型式⑵问卷编制步骤明确研究目的，提出研究假设，确定调查对象；列出调查研究问题的纲要，确定所要搜集信息和问卷类型；围绕主题草拟问题，列标题和各部分具体项目；征求有关人员、专家意见，修订项目；试测；修正；定稿。⑶问卷设计基本要求问卷前言用语要十分亲切，并说明调查的目的意义，望被调查者能予以配合；问题范围必须明确；问题内容必须符合研究目的和假设，不交叉、重叠；问题数量应适度，不宜太多或太少，一份问卷作答时间一般控制在40分钟之内；问题用语必须是中性词；问题文字表达必须准确、

6、简明扼要、通俗易懂，一题一问；问题排列顺序要层次清楚、符合逻辑，问题应随机安排。6.访谈调查设计访谈就是以口头言语形式，通过有目的的交谈，来搜集客观的、不带偏见的实事材料的一种方法。经常与调查问卷结合使用，用于一般或更深问题的研究。⑴访谈形式：①个别访谈②召开座谈会⑵访谈设计要求要选好对象，使参加访谈的人员具有代表性和典型性；拟定好问题访谈提纲，并事先发给参加访谈的人；要创造一个畅所欲言的访谈气氛。⑶访谈的艺术和技巧访谈前尽可能了解被访者的资料；谈话要遵循共同的标准程序；访谈的问题要简单明白;访谈者要作好访谈过程中的心理调控；访谈要作好记录并分类整理统计。7.调查法具体应

7、用原则：具体问题具体对待方法：单一法综合法案例：毕业生追踪调查三、实验研究法实验研究法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种方法。其特点是操作自变量，控制无关变量，研究因变量，最终揭示出自、因变量之间的因果关系。1.教育实验设计的一般步骤①陈述研究的问题；②提出研究假设；③确定实验处理；④列举群体、样本、实验单位、抽样方法及样本大小；⑤选择因变量及适当的测量方法和手段；⑥判断实验需要控制的无关因素，选择控制方法，设计控制过程，预测控制程度；选择合适的实验设计