对新形势下卫生中专学生管理工作的思考

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1、对新形势下卫生中专学生管理工作的思考【】本文对新形势下卫生中专学生管理工作进行了一些思考：开展校园人文素质教育；开展课外文娱、体育和第二课堂活动；开展创业教育，树立正确的择业观和价值观；充分调动班主任的工作工作必须注重和加强。　　【关键词】新形势；卫生中专；学生管理；工作　　　　随着国家教育结构的调整，高校的扩招，民办教育的兴起以及各中专学校为了自身发展的扩大招生，随之带来的是招生分数和学生综合素质的普遍下降。这一切，给目前的卫生中专学生管理工作增加了难度、提出了新的要求。笔者认为：今后的学生管理工作，以提高学生职业技能和综合素质为总目标，完善

2、学生管理体系，构建社会发展需要的新型学生管理模式”，彻底改变单纯被动管理的工作局面。　　1．开展校园人文素质教育　　1．1开展礼仪教育，不断提高个人修养：孔子曰：“不学礼则无以立”。卫生中专的学生必须具备多维的优良素质，才能适应社会，才会有较强的社会竞争力。开展礼仪教育就是要使学生懂得人何以要“讲文明、懂礼仪”，使学生明白人的修养在行为上的表现不是小事，与他们将来争取机遇、求职顺利、人际和谐、事业成功以及将来的家庭幸福密切相关。　　1．2开展美育教育：美育是促进德、智、体全面发展的必要手段，缺少美育会延缓德、智、体的发展过程。美育是教育中不可缺

3、少的重要组成部分，它对于陶冶人的思想情操，提高人的审美情趣，使人树立崇高的审美理想，具有其它教育不可替代的作用。因此，在校内开展美育教育，开设相关选修课程、举办第二课堂等活动。　　2．开展课外文娱、体育和第二课堂活动　　中专学生正处于身心快速发展时期，他们精力旺盛且永远是新潮的天然追逐者。如沉泯于上X聊天、泡游戏厅、蹦迪等，这些娱乐方式严重影响了学生的在校学习，同时也给学生管理工作带来了诸多问题。针对这一现状，组织学生积极开展丰富多彩的课外文娱、体育活动及利用双休日开办第二课堂，如：①利用第二课堂举办文学知识讲座、书法讲座、音乐知识讲座、摄影知

4、识等讲座；②定期举办篮球、乒乓球、羽毛球等体育比赛；③举办卡拉ＯＫ、歌咏、书法、演讲比赛；④配合专业学习举行知识竞赛；借以浓厚校园文化氛围，使学生旺盛的精力寻找到正确的宣泄口，进而使学生身心得以健康的发展。　　3．开展创业教育，树立正确的择业观和价值观　　中专毕业生进入人才市场后能否顺利就业，目前已成为制约学校生存发展的一个重要因素。从目前有关人才市场调查统计来看，中专毕业生就业难，故在学生中开展创业教育，树立其正确的择业观和价值观，已成为卫生中专学生管理工作中应给予高度重视的一项内容。　　3．1提高专业认识，强化职业意识教育：开展旨在增强学生

5、职业意识的各种活动，在专业学习和实习过程中逐步建立起来，借以不断强化和提高学生的敬业、乐业、勤业和精业的思想意识。　　3．2进行职业理想、道德及医德医风教育：根据专业特点及社会发展需要，帮助学生提高专业兴趣，巩固专业思想，培养职业道德，树立职业理想。　　3．3进行求职就业培训：根据社会发展需求，向学生介绍劳动就业形势，人才市场信息，为其服务的中介机构，它们的职能，劳动就业的法规与政策和有关法律等。开展求职心理、职业形象自我设计、能力测定等咨询，创造条件使学生获得应聘体验，培养学生“自我推销”的能力，提高求职成功率。　　4．构建新形势下教育发展需

6、要的学生工作管理体系　　4．1要建立健全“学生管理制度”，制定“学生综合素质全面考评实施方案”：进一步建立健全包括学籍管理制度、思想品德考核制度、宿舍管理、班级管理、奖惩等制度，研究制定“学生综合素质全面考评实施方案”，使学生管理工作进一步规范化、科学化。　　4．2全面推行“学生班级目标管理”：根据中专学生的特点，制订切实可行的“学生班级目标管理”及“考核细则”。　　4．3加强对学生会工作的正确引导，充分发挥其应有的作用：学生会其成员的选择，应当是在学生科指导下，本着公正、公平、公开的原则，在学生中进行竞选，把素质好、能力强的学生选拔出来。对学

7、生会的日常工作，学生科应加大监管力度，充分发挥其应有的积极作用。　　5．加强班主任工作，充分调动班主任的工作积极性　　5．1做好新班班主任的选定及进行必要的岗前培训：对于第一次担任班主任工作的教师有必要进行岗前培训，可采取两种方式：一是举办岗前培训班，通过讲座形式介绍有关班主任知识；二是施行班主任助理制度，在正式担任班主任前先行熟悉班级管理过程。　　5．2明确班主任工作任务与职责，制定班主任工作岗位目标：班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律且身心

8、健康的有用之才。　　5．3完善班主任工作考核与管理制度，对其给予客观公正地评价，要根据学校实际情况，遵循一致性、可行性、可比性、独立性、全面性的原则，