思想品德第十一册

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1、思想品德第十一册第1—4课教材介绍刘　瑞２００６．8．２6一、祖国母亲一、设课角度：1、本课是对学生进行热爱祖国的教育，一方面从提高认知水平的角度，引导学生懂得祖国母亲的含义，理解个人与祖国之间的关系；另一方面，激发学生的爱国情感，帮助学生树立对祖国的责任感和义务感。2、体现时代特点。二、教学内容及设计思路一生有两个母亲和祖国母亲相依为了祖国母亲读一读——感知理解“两个母亲”——感受个人命运与祖国的命运紧密相连——激发学生为报效祖国、为祖国母亲立志的情感——学唱歌曲，激发情感二、教学内容及设计思路栏目内容意图一生有两个母亲照片：温家宝总理与季羡林教授亲切交谈

2、；理解“两个母亲”的含义，为什么把祖国称作母亲。《留德十年》书中的话语。二、教学内容及设计思路栏目内容意图和祖国母亲相依从古至今，爱国人物的事例：屈原、文天祥、马本斋、冼星海突出体现个人与祖国血肉相连、生死与共。华人华侨，心系祖国的内容：李月美、遍布世界的中国城、欢庆申奥成功，以一首《我的中国心》体现对母亲的眷恋、相依的情感。从海外华人的角度，体现对母亲的依恋与贡献。二、教学内容及设计思路栏目内容意图为了祖国母亲学生的调查汇报活动：杨靖宇、黄继光、茅以升、聂海胜、守边战士、建筑工人从内容看：战斗英雄、科研先锋、普通战士、平凡的建筑工人从形式上：参观、阅览书目、查

3、阅报刊、采访……体会为了祖国母亲，尽职尽责、抛家舍业的爱国精神。探讨小学生怎样为祖国立志树立为祖国立志的意识。二、教学内容及设计思路栏目内容意图读一读歌曲《我和我的祖国》激发学生的情感，通过体会歌词，强化个人与祖国的关系。三、教学提示：重视一个编写特点。在每个典型人物、典型事例的下方，都有其本人的一句话，这是本课的一个重点内容。三、教学提示：重视一个编写特点。2.抓住一个设课角度。本课是在学生以前学习过的内容和原有认知的基础上，对学生进行热爱祖国的教育。第一册：我是中国人；我爱五星红旗第三册：爱国小英雄第四册：敬爱的领袖第七册：庄严的国旗国徽国歌；为了我的祖国第

4、九册：维护祖国的尊严三、教学提示：重视一个编写特点。2.抓住本课设课角度。3.加强本课教学的时代性。4.合理使用教材中的事例。5.建议课时安排：2——3课时二、民族团结一家亲一、设课角度：本课从提高认知水平的角度，引导学生深刻理解各民族人民共同创造了中华民族的灿烂文化，促进了民族的统一、发展、团结和繁荣，各民族人民同为一家人，民族团结一家亲。二、教学内容及设计思路同土同源一家人共为中华文化添光彩共为中华兴旺作贡献读一读——感受各族人民同为一家人——知道各族人民共同创造了中华民族的灿烂文化——各民族团结促进祖国发展、中华兴旺——学习法律知识，提高认识二、教学内容及

5、设计思路栏目内容意图同土同源一家人组合图：中国民族分布图、多民族人民的合影。各族人民居住、生活在祖国的土地上。一组照片：各族人民参加黄帝陵祭祖活动、各族海外华人欢庆国庆、舞龙活动。突出体现了各族人民同土、同源、同根，同为一家人。二、教学内容及设计思路栏目内容意图共为中华文化添光彩收集资料、汇报活动：民居、服饰、习俗、节日、诗歌、小说、民歌由不同民族这些有形的作品中，体会到各民族的文化促成了中华民族丰富多彩的民族文化。“民族名人知多少”竞赛活动从各民族的文化名人的角度，体现共为中华文化添光彩。二、教学内容及设计思路栏目内容意图共为中华兴旺作贡献文成公主入藏、汉藏联

6、亲选取从古至今：古代、革命战争时期、现代化建设时期不同阶段的典型事例，说明自古以来，各民族共同维护民族团结和国家安定，共同努力、共同奋斗。共为中华兴旺作贡献。彝海结盟新中国成立后的具体措施从法律法规的角度看；不同民族人民同为中华作贡献；反思自己是如何做的。国家政策法规的角度不同工作岗位落实到学生具体行为二、教学内容及设计思路栏目内容意图读一读宪法中对民族问题的相关规定了解法律常识，提高认识三、教学提示：1.要密切联系学生的生活实际。2.教学中要注意语言的准确性。3.加强教学的针对性，针对学生中存在的具体问题进行教学，力求使学生在原有认知水平和行为上有所提高。4.

7、对于本课中涉及到的历史事件，有些学生不易理解的，教师可以结合教参，对当时的背景进行介绍。三、保护世间的文物一、设课角度：本课是从保护文物的意义的角度，侧重于帮助学生理解什么是文物，文物有哪些价值。如果文物受到损毁，会造成哪些损失。引导学生树立保护文物的意识。二、教学内容及设计思路文物人类的珍宝损毁历史的罪人保护你我的责任读一读——理解什么是文物、文物的价值——懂得文物损毁造成的损失——引导学生树立保护文物的意识——补充事例，深化意义。探寻身边的文物——实践活动引导亲身体验二、教学内容及设计思路栏目内容意图文物人类的珍宝展示一组文物：周口店猿人遗址、毛泽东诗词、清

8、明上河图、延安革命根据地