第2课 学习鉴赏美术作品

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1、第2课学习鉴赏美术作品鉴赏美术作品的三个角度一、了解作品的历史社会背景。二、了解美术家的艺术观点和生活经历三、体会作品的形式美感《文姬归汉图》中国画绢本（金朝）张瑀蔡文姬为汉代蔡邕之女，汉末战乱中被掳至匈奴，居十二年。后曹操念其父无后，以金璧相赎归汉。《胡笳十八拍》相传为她所作。历代画“文姬归汉”的画家不少，多有象征，且以《胡笳十八拍》取意，分段描绘。张瑀的画则不以为然，整幅取势，略去背景，用飞扬的线条极有韵致地画出风沙弥漫的漠北大地上，一队迎风行进的人马。画面气势开合起伏，高低错落，以实景和虚景相

2、构和的方式展现主题。人马是直观的、实在的，风沙是联想的、虚幻的。通过实在之物的品味，展开广大的联想空间，是中国画构图的奥妙所在。画面的动感很强，细看的地方很多，人物的衣着、动态、表情都很符合人物的身份。《洪荒风雪》中国画1955年黄胄作品对20世纪50年代便将工程建设者不畏艰苦、风雪无阻的工作形象的刻画，表现了新中国的建设者乐观、奉献的时代精神。油画《格尔尼卡》，是立体主义的领导人毕加索作于20世纪30年代的一件具有重大影响及历史意义的杰作。此画是受西班牙共和国政府的委托，为1937年在巴黎举行的国

3、际博览会西班牙馆而创作，是表现战争题材且具有纪念意义的作品。画中表现的是1937年纳粹德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的暴行。作为一个具有强烈正义感的艺术家，毕加索对于这一野蛮行径表现出无比的愤慨。他仅用了几个星期便完成这幅巨作，作为对法西斯兽行的谴责和抗议。毕加索他那潜在的变现主义再次迸发出来，线条扭曲着，膨胀着，激情在奔腾驰骋，这便是《格尔尼卡》。油画《公元一千九百四十五年九月九日九时·南京》陈坚作品描写的是抗日战争胜利后日本递交投降书的庄严场面。伦勃朗生于荷兰莱顿，父亲是磨坊主，母亲是面包师

4、的女儿，他们共有九个孩子。伦勃朗14岁进莱顿大学；17岁去阿姆斯特丹向历史画家拉斯特曼学画；1627年21岁时已经基本掌握油画、素描和蚀刻画的技巧并发展了自己的风格，回家乡自己开画室招徒作画，期间画了许多自画像；1631年离开莱顿去阿姆斯特丹，30年代就成为阿姆斯特丹的主要肖像画家。　伦勃朗和他的妻子生有4个孩子，只有最小的一个存活，但他妻子在生孩子后不久去世，由于他为了画画经常采购大量的衣物和绘画工具，从不计较财产，所以很快就到了破产的边缘。1669年他在贫病中去世，身边只有女儿陪伴，死后葬在西教

5、堂一个无名墓地中。青年时期自画像可以体味到他开朗乐观、充满自信的风采。中年时代，伦勃朗不动声色、若有所思的眼神中透露出画家进入不惑之年的成熟与刚毅。晚年伦勃朗生活相当贫困，这时自画像中画家以一种超然的眼神评判着自己和社会。星月夜荷兰凡高向日葵荷兰凡高麦田与乌鸦1890年（荷兰）凡高初踏黄金路套色版画1963年李焕民到前线去版画1932年胡一川美术鉴赏还需要有两个比较：一是横比：同样内容的作品，不同美术家的不同创作特点；不同国家、民族的美术家在表现同一题材时所用的不同美术技巧手法。二是纵比：不同时代的

6、作品，通过比较可以体会出不同时代人们对美感趣味的不同追求。黄花梨浮雕圈椅明代月光花园扶手椅（日本）梅田正德匡庐图轴中国画（五代）荆浩万山红遍中国画1964年李可染