拓展写作思路三法

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时间:2018-10-23

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1、拓展写作思路三法〖三维目标〗  启发学生思维,拓宽写作思路;激发学生展现个性的热情;培养学生语言表达能力。  〖教学重、难点〗  指导学生以“路”为话题展开思维,进行立意;掌握纵深思维法、语句扩展法、语意探究法等思维方法。  〖教学方法〗  探究法、评析法  〖教学准备〗  多媒体课件,投影仪  〖教学课时〗  1课时  〖教学设想〗  思路打不开,立意不深刻,这是高一学生在写作中普遍存在的问题。单概念话题看似简洁明确,但学生在思考时常常无从想起,立意时更是无所适从。加之,近两年,单概念话题在高考中频频出现,足见解决以上两个问题的必要性和重要性。  

2、这堂课从导入到作文训练题的设计,以及思维方法的探究、归纳,将力求循循诱导、循序渐进,力求激发学生的写作热情、启发学生思维,拓宽学生的写作思路,力求体现“探究、自主、开放、创造”的个性化写作教学的原则。课堂中将采用多媒体教学,力求“视”“听”结合、“读”“说”“写”结合,力求达到课堂内容充实,教学思路清晰,并从另一个角度上起到吸引学生注意力、提高学生积极性的作用。教学环节将采用“思—练—析——探—归纳”,力求层层深入,环环相扣。  〖教学步骤〗  [导入]巴尔扎克曾说:“思维,这是打开一切宝库的钥匙。”鲁迅也曾说:“思考,使人变得睿智、深刻。”思考能让

3、我们成熟、能让我们拓宽思路,这节课,希望同学们如笛卡尔说的“我思故我在。”充分利用上苍赐予我们睿智善思的大脑进行思考,拓宽写作思路。(投影课题)  一探究纵深思维法  第一,投影一组词组:一间房子,一根房梁,一个人,一挂绳子,一只小板凳……  第二,学生展开想象,思考会是一个什么镜头。然后讨论、发言。  [设计说明]这一问题肯定会引起学生的好奇,有会说上吊,也会说荡秋千,教师可以顺势分析启发。  第三,教师点评、投影(镜头1)、解析:  荡秋千?上吊?还是别的什么呢?原来,面对同一事物,不同的人会有不同的认识、不同的观点。这是因为我们每一位同学都是有

4、着自己的思维大脑,有着不同感悟的个体。这组词组来自莫小米的《人心被什么打动了》。她是引出怎样的下文,表达怎样的主题。  第四,(投影原文)找一个学生朗读,其余学生思考本文开头与立意有什么特点。  [设计说明]在感人的《渔舟唱晚》曲中,听学生有感情地朗读,学生的心情会被感染,将能很好地体会到本文开头简单以及小男孩所体现出的感人精神。  第五,学生思考讨论、发言。  第六,教师评析、点拨:平实的语言,感人的故事,深刻的主题。小男孩荡悠悠的秋千告诉了我们:要善待自己,善待生活,无论贫富生老病弱。文章正面描写事物的笔墨不多,但切入角度很自然独特,环环相扣,深

5、入主题。  第七,方法探究、归纳:我们把这种由表及里,由实到虚,从平凡的事物中挖掘出深刻的主题,从平凡的人身上找出闪光的精神的思考方法叫“纵深思维法”。  (投影方法一:纵深思维法)  二探究语句扩展思维法  第一,(投影)作文训练1:我们每天都要走路,有的平坦,有的坎坷,有的通畅,有的曲折,有具体的,也有抽象的,请以“路”为话题,展开思维,进行构思。  [设计说明]“路”是学生很熟悉的,能引起他们的兴趣。以“路”为话题,初步思考的难度不大,加上题目中的引语,不少学生马上会想到生活中的各种各样实实在在的路。  第二,学生思考。教师可以提示:可以采用小

6、学做组词造句的方法进行初步思考。  第三,学生交流、发言,教师分析、点拨:刚才,同学们谈到的有乡间的泥泞小路,宽阔的柏油路,现代化的高速公路,还有求学之路、人生之路、探索之路、写作的思路……这些路不论是具体的,还是抽象的,它都使我们的话题变得明确、具体。  我们把这种能帮助我们把大话题明确为小主题,把很宽的话题变得更具体实在的构思方法叫语句扩展法。  (投影方法二:语句扩展法)  三探究语意探究法  第一,投影幻灯片:夸张书写“路”字,分析其本义、引申义。  第二,投影四种路,要求学生分析它们的含义。  [设计说明]通过探究、交流,学生可以由解词想到

7、更新颖的立意。“路”的引申义能让学生想到无形的路,主题更深刻。  第三,教师分析、点拨。投影下图:  第四,师生共同探究、归纳:这四条路有取其本义的校园小路、城市道路,这样的路是有形的、具体的、实实在在的;也有取其引申义的探索之路、人生之路,这样的路是无形的、抽象的是我们思想理念中的路。  通过语意探索,我们的思路打开了,它还可以让我们进行发散思维,并使我们探究了由有形到无形、由具体到抽象、由实到虚的各种各样的路,使话题虚实相生,主题更深刻。  (投影方法三:语意探究法)  四课堂作文训练  第一,投影幻灯片“路”字的书写步骤,启发学生思维:从“路”

8、由“足”与“各”组合而成的字形可以看出:不同的脚可以走出不同的路。  第二,图画欣赏。学生先欣赏生活中熟悉的

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