道路桥梁实习报告

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时间:2018-10-23

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1、河南城建学院实习报告实习类别:市政道路系别:交通工程系专业:班级学号:学生姓名:指导教师:完成时间:13指导教师评语指导教师签字答辩委员会评语主任委员签章综合成绩13河南城建学院实习报告一、实习目的目录二、实习要求3三、实习内容4四、实习结果5五、实习总结或体会613河南城建学院实习报告一、实习目的一、实习目的根据公路与城市道路工程专业教学计划,0723091/2班2011—2012学年第二学期第1~5周安排生产实习。生产实习是教学计划中重要的实践性教学环节之一。通过生产实习可使学生加深对道路、桥梁工程实际情况的认识,掌握道路工程、桥梁工程的施

2、工过程和施工工艺,为今后进行的进行毕业实习、毕业设计、参加工作奠定基础。通过对市政道路的实地实习认识,使我们对市政道路的路基处理、水泥路面的施工、道路的设计、公路桥梁的设计与施工以及其它公路相关设施的设计与布置,有了一次全面的感性认识,加深了我们对所学课程知识的理解,使学习和实践相结合。实习是整个道路工程教学计划中的一个有机组成部分,是道桥工程专业的一个重要的实践性环节。通过组织参观一些生产、施工企业,听取道路行业从业人员的介绍,收集一些与道路工程有关的资料和素材,为学好这门课程,更为毕业后的工作,打下了坚实基础。通过实习,应达到以下目的:1、

3、了解一般道路工程的的主要材料;2、了解水泥混凝土的组成成分和生产工序;3、了解水泥混凝土生产设备的基本工作原理;4、了解道路施工的主要机械设备;5、了解道路施工的施工过程;二、实习要求1、整个毕业实习的安排,实习计划落实情况。2、实习工程的概况(绘出平纵面缩图,桥梁的总体布置图,防护、涵洞通用图,排水设计图等加以说明),工程造价、各分部、分项工程的工程数量及施工方法、施工单位的管理机构和组织系统。13河南城建学院实习报告一、实习目的3、个人的主要实习内容:控制点复测,公路中线的恢复,路基路面工程施工放样,桥涵支挡防护工程放线,校核施工图及放样工

4、作,交工验收或质量检查工作等。简述各分部、分项工程的施工方法及施工方案,单位工程施工组织设计编制及方法,质量检验评定法。施工场地的平面布置,劳动组织、各项技术措施等。经过总结整理后主要写出以下诸方面中的内容: ①实习工作中的主要收获; ②实习期间进行某项专题研究后取得的成果; ③对施工现场的合理化建议及采纳情况等。4、实习工作成果:实习期间所完成的实习工作,凡有书面资料和图的(如施工方案图,进度计划表等),要复印较典型的内容(或原件)附在实习报告中。5、对专业工作的认识、感想、体会,经过实习认识到自己在专业知识方面还有什么缺陷,今后的努力方向。

5、对实习的安排,实习领导工作和实习指导工作方面的改进意见。实习报告是评定实习成绩的重要依据。它不仅反映学生实习的深度和质量,同时也反映了学生分析和归纳问题的能力。实习报告总字数不宜少于2000字。三、实习内容水泥混凝土路面施工工艺、流程一、施工准备工作1、准备施工机械设备和质量检测仪器1)主要机械(压路机、推土机、装载机、洒水车、混合料运输车、搅拌机、振动梁、振捣棒、压纹器等等)的数量、型号、性能及配套施工能力应满足施工的最少配置要求,同时还要求满足工程进度的要求。2)试试验检测设备应能满足本工程施工质量和施工进度的基本要求。2、对原材料进行源头

6、控制,按规定频率进行自检,报请试验室对原材料按规定频率进行抽检,不合格材料不允许进场,已进场的不合格材料必须清除出场。进场的原材料必须进行明显标识,主要包括原材料名称、产地、进场日期、数量、检验是否合格等。3、堆料场、拌和场13河南城建学院实习报告一、实习目的1)拌和场的粗、细集料的存放场地必须硬化处理隔水隔泥,隔仓并设有良好的排水设施。水泥、生石灰、熟石灰分仓堆放,生石灰硝化场达到环保要求。水泥、石灰、细集料要求有防雨措施。2)、拌和场要有明确的水泥混凝土、水泥稳定粒料、水泥砂浆、砂灰碎石等混合料配合比牌子,内容包括设计配合比、施工配合比。4

7、、混合料组成设计、配合比5、认真检查每块模板高度,高度不够的模板应清除出场。二、试验检测按规定频率检查原材料(砂石级配、含水量、含泥量、石灰、水泥)、水泥用量、石灰剂量、混合料强度、弯沉、压实度、厚度、宽度、平整度、横坡等。三、施工过程控制(一)、天然级配砂砾石底基层A、试铺试验路段1.下承层的检查天然级配砂砾石底基层铺筑前,应对土路基(或片石垫层)的表面进行检查。对表面的浮土、积水等应清除干净。2.通过试铺确定以下内容,为正式施工提供依据1)确定一次铺筑的合适厚度和松铺系数。2)确定标准施工方法。例:碾压机械组合:顺序、速度、遍数。养生的方法

8、、时机及洒水间隔时间。3)确定每一作业段的合适长度。B、施工过程检查1.施工现场的检查1)在砂砾石摊铺前,对放样进行复核,检查挂线宽度、高度、线型。2

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