东凤镇公办中学副校长及中层干部竞聘

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1、东凤镇公办中学副校长及中层干部竞聘工作实施方案我镇聘任的学校行政干部将于今年7月任期届满，为促进全镇教育优质均衡发展，建立充满生机与活力的用人机制，我镇已全面铺开学校行政干部竞争上岗工作，根据有关文件精神，现制定东凤镇公办中学（初中和职中）副校长及中层干部（以下简称行政干部）竞聘工作实施方案。一、指导思想和基本原则贯彻干部队伍年轻化、知识化、专业化的方针，坚持实事求是、依法办事的原则；坚持德才兼备、任人唯贤和民主集中制的原则。坚持教育干部公开选拔、平等竞争、择优聘任的原则。二、成立东凤镇公办中学行政干部竞聘工作领导小组组长：李华军（镇党委委员）副

2、组长：吴宏安（组办主任）、黄春光（文体教育局局长）成员：黎庆恩（纪委副书记、监察室主任、组织员）、朱国祥（文体教育局常务副局长）、胡松华（教育事务指导中心主任）、熊小潮（教育事务指导中心副主任）、吴正辉（教育事务指导中心政工员）。三、副校长竟聘（一）竞聘范围我镇公办中小学在编在职教师。(二)副校长的任职条件具有履行职责所需的理论、政策水平，熟悉教育行政和管理的法律、法规，依法办事，师德优良，处事公道，敬业爱生，关心教职工，廉洁奉公，务实进取，政绩突出，身体健康。具有系统的教育学科知识，熟悉有关学科课程标准、教材教法，掌握学校管理的基本规律和方法以

3、及学校管理相关的基本知识、技术和手段。掌握教育规律，了解中学教育发展与改革的动态，具有中学教育有关的自然科学和社会科学知识。管理、领导能力强，善于做教职工思想政治工作和学生德育工作；有较强的教学指导、教研、科研、课外活动等工作能力、指导教师提高业务水平和改进教学的能力；具备协调校内外各方面关系，创造条件，搞好学校工作的能力；具有研究新情况，总结经验，不断提高教育质量的能力。（三）副校长的岗位要求具有本科或以上学历，中级或以上技术职称，现任学校行政干部、团委正、副书记。年龄为男55周岁以下（1958年7月31日以后出生）、女50周岁以下（1963年

4、7月31日以后出生）。（四）副校长的任期。实行任期制，聘期为3年。即从2013年8月1日至2016年7月31日止。(五)基本程序和综合考核、聘任方法。1、自愿报名或组织推荐。符合条件的报名人员填写好《东凤镇公办中学行政干部竞争上岗报名表》(可在东凤镇政府网站www.zsdongfeng.gov.cn下载），学校党支部也可推荐人选，报名表于7月6日中午12：00前交镇教育事务指导中心吴正辉收。2、资格审查。东凤镇公办中学行政干部竞聘工作领导小组对自愿报名者或被推荐人选进行资格审查后，通知符合条件人员参加综合考核。3、综合考核。（1）演讲答辩（占40

5、%）共15分钟，其中演讲时间为6分钟以内，答辩3道题目为9分钟以内。（2）民主测评（占30%）（3）组织评价（占30%）4、按程序公示和聘任。(六)校级领导聘任工作时间安排：1、竞聘校级领导人员报名或推荐人选：自本方案公布之日起至7月6日中午12：00止。2、资格审查：7月6日3、演讲答辩：7月8日4、民主测评：7月6日5、组织评价：7月9日四、公办中学中层行政干部的聘任（一）竞聘范围、任职条件及任期。中层干部的竞聘范围、任职条件及聘期参照副校长的竞聘范围、任职条件及聘期执行。（二）中层干部的岗位要求。中层干部应具有本科或以上学历和具有中级或以上

6、技术职称，是现任行政干部或团委正、副书记、工会组长、科组长、级组长、备课组长或镇教育线后备干部或是5年以上教龄、3年以上班主任工作经历的教师；年龄为男55周岁以下（1958年7月31日以后出生）、女50周岁以下（1963年7月31日以后出生）。（三）基本程序中层干部的聘任程序与副校长的竞聘程序基本相同。具体事宜另行通知。五、岗位设置和竞聘方式（一）岗位设置。根据中机编[2012]153号文件精神，结合我镇实际情况，设东凤镇公办中学（初中和职中）副校长6名、主任9名、副主任7名。（二）竞聘方式。采用竞争岗位资格形式进行，报名者必须服从分工；符合条件

7、的人员最多可报3个层次岗位；采取逐级竞岗的形式进行，先进行副校长的竞聘，确定副校长人选后再进行中层干部的竞聘，中层干部的竞聘按综合考核的分数从高到低确定主任与副主任的人选，由镇公办中学行政干部竞聘工作领导小组统筹安排。岗位设置数与报名人数的比例不低于1︰1.5，若报名人数不足，则由镇竞聘工作领导小组根据实际情况另行制定具体方案，报镇党委、镇政府同意后实施。六、中层干部的报名时间中层干部的报名与副校长的报名同时进行，即自本方案公布之日起至7月6日中午12：00止。东凤镇公办中学行政干部竞聘工作领导小组2013年7月2日（附件：东凤镇公办中学行政干部

8、竞争上岗报名表）东凤镇公办中学行政干部竞争上岗报名表姓名性别民族出生年月（贴半寸近照）工作单位籍贯政治面貌参加工作时间专业技术职务及获得