从勒温动力心理学探讨钢琴演奏的心理紧张系统

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1、从勒温动力心理学探讨钢琴演奏的心理紧张系统本文以库尔特·勒温的动力心理学为基础，对其所包含的生活空间及心理紧张系统作为本次探讨的出发点，分别对钢琴演奏者的生活空间及演奏过程中的心理紧张系统进行深入剖析，试图找出在钢琴演奏当中所存在的“紧张”的心理内涵及意义。当前如何在钢琴演奏过程中实现游刃有余及流产自如，是钢琴演奏者、教育者及相关学习者所普遍关注的热点话题。此种方面的话题研究已经许多，在在内容上主要包含有两个方面，其一，以弹奏技术为依托，对钢琴演奏的生理意义予以侧重;其二，伴随当前社会心理学的不断完备，一些研究者将提升的关键放在对演奏者心理能力的提升层

2、级，对钢琴演奏的心理意义给与侧重。本文将库尔特·勒温的动力心理学教育当中所包含的两个原理进行分析，对钢琴演奏这一行为当中所展现出的心理紧张系统及其所包含的心理意义进行探讨。一、钢琴演奏者的生活空间分析勒温认为，在一种系统当中始终存在“紧张”，要做到对“紧张”真正理解，就需要对此种系统的内在意义进行掌握和理解。所谓动力场的构成主要由各种力的相互作用、目标所存在的吸引力及排斥力及需求和紧张等，此种环境状态就是勒温所提出的“生活空间”。所谓生活空间就是在“紧张”所存在的一个系统，可以将其进行不同的区域划分。一个人所处于的区域严重影响其自身行为，在生活空间当中

3、的任何区域，均会根据实际需要和现实状况出现一定的疆界，当“生活空间”当中的一个区域纳入到另一个区域，也就是所谓的移动，在具体的生活空间当中，如果对具有抗拒作用的疆界进行心理移动，其自身就是一种障碍。钢琴演奏实质上为一种时间艺术，同时还是存在很高技巧性的重要表演艺术形式;钢琴演奏者利用钢琴散发声音，对内心体验予以抒发，对自身思想情感进行表达的带有创造性的思维活动方式。将平时刻苦训练的成果，在短时间内尽情的表达出来，而在整个表演过程中，心理紧张均存在于其中的各个环节。当对这个复杂的心理紧张系统进行分析之前，有必要对钢琴演奏者的生活空间进行描述。依据勒温所提

4、出的关于生活空间当中的拓扑学的描述，可划分钢琴演奏者的生活空间，即，演前准备、报幕入场坐琴凳，将双手放置琴键上、演奏及结束退场。对于钢琴演奏者来讲，如果想要把整个演奏予以完成，需要将上述当中的各个区域均给与经历，在各个区域当中，均包含对钢琴演奏者造成影响的相关行为及心理活动等因素，此外，在各个区域当中，钢琴演奏者在具体的欲求目标、心理紧张及内在需求方面均存在一定差异。在演奏中的区域当中，其实质上也是两个区域之间所存在的疆域地段，如果在此地带当中演奏出现差错，就会阻碍次疆界。所以，对于钢琴演奏者来讲，如若想要对此疆界顺利通过，需要在后台准备区域进行充分准

5、备，同时该疆界也是整个钢琴演奏的成败与否的关键。勒温所阐述的“生活空间”实质则指一个人在一定时间内的行为展现构成决定性的全部实施，也就是在一定时间范围内，对个体行为及心理活动起到决定性作用的事实基础。在生活空间当中予以存在的事实，对个体演奏中的行为及心理活动均造成一定程度的影响。勒温对于人的行为及生活空间所存在的关系，采用公式B=f(PE)=f(LS)进行表达，其中B所代表的是人的行为，LS所代表的是生活空间，P代表人，E代表环境。人和环境包含在生活空间之中，而相关行为的发生始终也存在其中，次公式也就是环境和人之间的函数，同时也是生活空间的函数表示。演

6、奏者存在十分复杂的“生活空间”，并且根据行为人差异的表现不一，针对不同的人，其生活空间也各不相同。在生活空间当中，对演奏者的行为造成影响的因素有很多，比如演奏者自身背景、舞台环境及观众反应等。其中的任何环节出现变故，均会导致演奏者造成与之相关的行为表现。所造成的影响外在表现上可能为消极，也可为积极，钢琴演奏者要对可能出现的异常进行预测，对演奏过程中由于生活空间所造成的对演奏者自身行为所造成的负面影响予以减少。二、钢琴演奏中的心理紧张系统勒温在其动力心理学当中，将心理紧张系统概述为一个基础性的动力概念。其将“需求”和“紧张”均看作是人类行为的具体的动力源

7、泉，当心理需求对所存在的原有内在心理平衡给与打破，才能最终形成心理紧张，当个人内心当中存在此种心理需求，与之相适应的就会出现一种处于紧张状态的心理系统形式。将这种需求得以充分满足，释放紧张氛围，为人们的具体行为及心理需求提供得以满足的充足动力。由上述内容可知，钢琴演奏者在各个区域当中均存在相对应的欲求目标、心理紧张及内在需求状况，为了将内在需求给与完成，对钢琴演奏者原有的心理平衡进行打破，知识演奏者内心产生一种心理紧张感，在紧张的作用下便会化解为一种动力，激励演奏者对自身目标予以实现，并提升平衡水平和高度。此过程当中，欲求目标、内在需求及心理紧张对于钢

8、琴演奏者同时起到作用。例如当进行到“报幕入场”阶段时，其多钢琴演奏者在具体后台准备阶段所形成的