儿童出版在新媒介中的交互性研究

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1、儿童出版在新媒介中的交互性研究：新媒介给传统意义的儿童出版物带来了巨大的变革，传统儿童出版的印刷文化正在被压缩和分解。新媒介的产生和发展，带来了全新的信息传播方式，新的设计规则应运而生。交互设计是新媒介中儿童出版物的主流，这种互动图书设计使书籍与儿童之间形成一道沟通的桥梁，给儿童带来全新的阅读体验。本文旨在探索如何将交互理念与新媒介中儿童出版物结合，通过对交互设计理论的研究与案例的分析，探索交互设计在新媒介儿童出版中的价值。　　关键词：交互设计；新媒介；儿童出版阅读　　一儿童出版的现状　　儿童出版发展到今天，已经呈现出多种多样的形式。主要分为传统出版和数字出

2、版两个方面。传统的儿童出版是以印刷为基础的，主要是通过纸为媒介进行信息的传播，以文字信息、插画图片、不同材质、立体镂空等作为设计形式来引导阅读。随着科学技术的发展，数字时代的到来，使人们对书籍的要求不仅仅停留在文字内容部分，对书的设计提出了更高更深的要求。这不仅仅意味着视觉方面的要求，同时，也对书籍的品质、创意表达和信息接受方式提出了更高的要求。新媒介的产生，促使传统的儿童出版突破了纸的限制，儿童不仅可以通过X络进行下载各种图书，计算机、平板电脑、、电子书阅览器等都成为儿童阅读的承载物，儿童出版已经进入数字时代，新媒介的儿童出版显得更具发展潜力和研究价值。　

3、　二新媒介对传统儿童出版的影响　　数字媒体时代的到来，对儿童图书出版业带来了全新的出版概念。纸张、墨水，语言和形象不再成为必要的组成要素，随之而来的是新的阅读方式的转变。新的媒介使儿童阅读不再是被动的接受信息，儿童可以通过点击、触摸、游戏、声音控制等互动方式，让书籍呈现各种视觉形态和效果，甚至可以跟书籍故事中的角色对话、游戏。数字时代的对故事的开端、发展和结局的描述似乎已经不再那么重要，重要的是读者进入了故事创的王国，读者能够自己创作和改变故事的剧情和结果。而这一切，正是交互设计在儿童图书设计中的集中体现。这种基于新媒介的互动图书的到来正日益影响和改变人们的

4、阅读习惯和生活方式，交互设计在儿童出版领域具有相当重要的研究价值。　　三交互性在新媒介儿童出版物发展的可行性　　交互设计的观念使儿童从观看者的身份转变成参与者。这种身份的转变，使儿童意识到这是一本与众不同的书，交互设计赋予了出版物新的功能——沟通。在这种交互理念的作用下，出版物变成了一种信息输出又允许信息输入的载体，儿童通过互动阅读，可以按照自己的理解对故事中的角色重新定位，甚至改变故事的剧情，与故事人物进行言语上的对话沟通、游戏娱乐等，使阅读成为一种全新的视觉、听觉、触觉综合感受的快乐体验。　　四新媒介儿童出版物的交互性体现　　（1）人与书之间交互关系的建

5、立　　交互的建立首先要确定用户的目标。儿童阅读的目标是什么？是学习新的知识、体验故事、游戏、好奇、快乐等等。如果阅读的状态反映了儿童的目标，那么这本书就完成了儿童想要做的事情，交互成功。这种书籍与读者之间的对话，信息得以交换，有请求和解答，需要书和读者的共同参与，形成一个完整的交互过程。例如，儿童在阅读时，触摸插画故事中的老鼠，书籍反馈给读者的信息是老鼠吱吱吱的叫声，亦或者是老鼠逃跑的动画形态，而这一信息反馈，正好与儿童在触摸前潜意识里的阅读目标一致，那么，这便是一次很好的交互体验。　　（2）新媒介儿童出版物中的交互设计方法　　儿童出版物在新媒介中的交互方式

6、是多种多样的。触摸和点击，是最基本的一种交互行为。儿童通过触摸或者点击屏幕上的故事图案，便可以跟故事中的角色产生各种有趣的互动。除了有画外音的故事讲解，新媒介的儿童读物更多的展现出阅读的多种形式。儿童对画面中的物体的触摸，书籍会反馈给儿童新的信息。例如，触摸画面中的森林大树，会出现小鸟的叫声，摇动移动终端设备，书籍中便会出现大树摇晃的沙沙声。随着科技的发展，越来越多的新媒介儿童读物展现出各种有趣的姿态。　　这种具有交互性的新媒介图书，不仅仅是用来阅读，它还需要读者对它做点什么。对书籍信息的控制权是读者交互行为的突出表现。例如，一个故事，通过一二三四的剧情编号

7、顺序，儿童可以按照自己的想法使信息得到新的：新媒介给传统意义的儿童出版物带来了巨大的变革，传统儿童出版的印刷文化正在被压缩和分解。新媒介的产生和发展，带来了全新的信息传播方式，新的设计规则应运而生。交互设计是新媒介中儿童出版物的主流，这种互动图书设计使书籍与儿童之间形成一道沟通的桥梁，给儿童带来全新的阅读体验。本文旨在探索如何将交互理念与新媒介中儿童出版物结合，通过对交互设计理论的研究与案例的分析，探索交互设计在新媒介儿童出版中的价值。　　关键词：交互设计；新媒介；儿童出版阅读　　一儿童出版的现状　　儿童出版发展到今天，已经呈现出多种多样的形式。主要分为传统

8、出版和数字出版两个方面。传统的儿童出版是以印刷为基础