副县长在学校行政会上的讲话（摘编）

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的副县长在学校行政会上的讲话（摘编）　　一、肯定成绩，坚定信心　　XX年，我县经济社会发展步入快速健康发展的快车道。在市委、市政府对区县经济社会发展实绩考核中，我县位居考核组2位，全市第六，创下八年以来的最好成绩。XX年，实现地区生产总值亿元，增长％。公共财政预算收入亿元，增长％。社会经济的提档提速为加快发展社会事业特别是教育事业提供了坚强的发展保障。过去一学年，全县教育工作，可以说是全面发展、硕果累累。　　一是财政投入进一步保障。XX，全县教育投入亿元，

2、其中，中央和市级专项资金亿元，县级投入亿元，占县级财政支出总量的%。农村义务教育阶段学校取暖费补助标准由每学生年均55元调增到年均85元，农村义务教育阶段学校生均公用经费基准定额提高60元，即生均达到小学生每年560元，初中生每年760元。同时落实各类资助金6340万元，惠及学生8万人次。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　二是均衡发展进一步推进。坚持以教育内涵发展

3、为核心，以素质教育为根本，有序实施“2+2”项目、“卓越课堂”计划，学生综合素质不断提升，各类竞赛屡创佳绩。如垫江三中、垫江十中、海联小学分获全市第二届艺术节合唱比赛高中组、初中组一等奖和小学组二等奖；实验中学成功申报XX市学生合唱艺术团，五洞小学获得XX市第二届管弦乐行进比赛二等奖。9大片区教育管理中心、3个初中协作区教研组有效运行，学区管理“五个统筹”模式在全市产生较大影响，《义务教育法》贯彻执行情况得到全国人大常委会陈竺副委员长的充分肯定。　　三是高考质量进一步攀升。重点本科上线891人，创历年重本上线人数之最；垫江中学重本上线人数占全县%，600

4、分及以上人数占全县80%。特别值得一提的是，两名学生被清华、北大录取，突破了我县多年来清华、北大“零”记录。　　四是职成教育进一步发展。成功创建XX市社区教育实验县，成为全市唯一一个创建成功的农村区县；荣获全市扫盲实验工作先进集体，入围国家级首批职业教育和成人教育示XX县。县职教中心开设计时机械专业，成为全国首个以计时机械为专业办学的学校。　　五是办学条件进一步改善。累计投入资金亿元，启动实施校舍场地项目建设63个，新增教育用地203亩，新增校舍面积81950平方米，维护维修校舍67675平方米，完善农村寄宿制学校建设6所，建成教师周转房215套。教育信

5、息化和教学设备标准化建设加快推进，教学仪器配齐率、标准化实验室配备率等都得到较大提升。生均办学条件标准率在渝东北生态涵养发展区名列第4位。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　六是队伍建设进一步强化。补充教师300多名，引进县外优秀教师近50名，教师队伍素质不断提高。全县已有中学研究员3人，特级教师23人，XX市骨干教师88人，XX市中小学骨干校长4人，县级骨干教师5

6、70人，县教学标兵、教学能手300人，职教“双师型”教师22人。垫江九中教师汤继琳荣获XX市名师。　　这些成绩的取得，主要凝聚着大家的心血，更是教育系统广大教师和教育工作者团结协作、善谋发展、开拓创新、奋力拼搏的结果。在此，我谨代表县政府向在座的各位校长，并通过你们向辛勤耕耘的全县广大教师致以亲切的问候，并表示衷心的感谢！　　二、找准问题，认清形势围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯

7、彻实施和修改的　　在看到成绩的同时，仍然要认清存在的一些问题：第一，教育均衡问题。区域、城乡、校际之间基础教育发展依然不平衡、差距依然明显，影响教育公平。一些农村义务教育学校设施设备较差、师资结构不合理、教师队伍不稳定、办学质量不高，实现县域内义务教育基本均衡发展的任务十分艰巨。第二，优质教育问题。当前，经济社会发展和广大人民群众对高质量教育的迫切需求与优质教育资源短缺的矛盾，仍然是当前教育领域必须面对的突出矛盾。优质教育资源严重不足，直接导致学生和家长对于优质教育资源激烈的追求，择校热、择师热、办班热、补习热等现象突出。第三，布局调整问题。随着城镇化的

8、加速，农村学龄人口减少并向城市流动，导致农村地区教育资源闲置，城镇学校容量不足，