低碳经济发展视域下高校旅游英语专业教学探论

低碳经济发展视域下高校旅游英语专业教学探论

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1、低碳经济发展视域下高校旅游英语专业教学探论本文系2011年度保定市哲学社会科学规划研究项目“把发展旅游业作为低碳经济发展的可持续性战略  ——对高校旅游英语教学的探讨”(编号201103001)的部分研究成果。  :旅游业具有可持续发展和低碳环保的特点,无疑对我国低碳经济的持续发展起到了重要的推动作用。而旅游业的健康发展又离不开作为其基石的教育。本文针对高校旅游英语专业教学质量急需提高的必要性和教学策略方面进行了谈论。  关键词:旅游英语教学;课程设置;低碳经济  简介:尚菲(1978-),中央司法警官学院基础课部,讲师,专业方向:大学英语教学。  卢佳(19

2、79-),河北大学外语教研部,讲师,专业方向:大学英语教学。  谢静丽(1974-),中央司法警官学院基础课部,副教授,专业方向:语用学。  []:G623.31[]:A  []:1002-2139(2012)-09-0073-01  一、引言  旅游业具有资源消耗低、就业机会多和综合效益好的特点。把旅游业作为低碳经济发展的可持续性战略的重要内容,可以降低经济发展对资源的依赖程度,推动产业结构优化升级,扩大就业和促进民生的改善。同时,也可以激发经济发展的内部动力。另外,旅游业的发展水平能够直接体现出一个地区的文明程度,通过发展旅游业来带动人才、资金、信息文化的

3、交流,可以提高地区的知名度,并且,对提升地区形象和软实力具有重要意义。到目前为止,我国高校旅游英语专业还没有形成完善的科学体系,所以,无论在教学内容或是教学手段方面都需要进一步完善,以适应我国旅游业快速发展对旅游英语教学不断提出的新要求。  二、提高高校旅游英语专业教学质量的必要性  我国蓬勃发展的旅游业是旅游英语教学专业设置的客观因素。进入二十一世纪以来,中国的旅游市场也得到了空前的发展。2004年我国入境旅游的游客数量就突破了一亿人次,在旅游入境人数方面排在世界第四位。到2006年,到我国旅游的入境人数上升到了1.14亿人次。短时间内我国旅游市场的繁荣发展

4、也凸显了旅游英语人才的短缺问题。我国目前不仅极度缺乏精通英语的专业的导游,而且与旅游相关的服务等行业人员的英语和旅游专业技能水平也急需提高。我国目前的从事涉外旅游工作的人才资源还无法适应旅游业蓬勃发展的需求。而且由于我国旅游业的准入门槛比较低,造成了人才素质参差不齐,从长远看成了制约我国旅游业发展的障碍。  现代旅游业已经成为了当今世界最重要的支柱型产业之一。旅游业属于劳动密集型产业,其不仅拉动经济的增长,也为人们带来了更多的就业岗位,并且为促进各地不同文化的相互交流做出了巨大的贡献。我国目前的旅游英语人才不仅绝对数量少,而且相关的外语和旅游知识的更新也跟不上

5、形势的发展。所以让我国旅游经济得到可持续的发展就必须进一步提高旅游英语专业教学的质量。  三、高校旅游英语专业教学策略  1、针对学生的特点和社会需求设置旅游英语课程  课程设置的是否合理是一个专业能否获得良好发展的前提,其设置一定要充分考虑学生的特点和社会的需求。旅游英语专业是一门实践性非常强的专业课程,所以旅游英语课程的设置一定要符合社会的发展需要。课程设置要更加重视知识的实践应用,以实用性为基础,其课程内容的调整要既要以培养目标为参考依据,又要以旅游市场对人才的要求为衡量标准。合理增加英语口语交际课程的比重。可以增加英语视听说,旅游情景英语、英语应用文写

6、作等提高学生应用语言的能力,尤其是口头交际的能力。为了突出旅游英语的专业性,在英语教材上和教学内容上应突出旅游学科知识。  2、建设完善的旅游英语专业教师体系  各高校应该从自身的特点制定进行师资和教师培养计划。旅游英语专业的教师要求自身要具备较扎实的专业知识,也要拥有一定的职业实践经验。首先,大力整合现有的教师资源,尤其要注重跨学科队伍建设,将具有扎实英语功底的旅游专业教师或具有一定旅游专业基础的英语教师打造成一支复合型师资队伍。在培养方式上,可以根据各高校自己的情况和需求,选派教师到国内外院校进修学习,鼓励教师考取相关职业资格证书。也可以选派教师到一些涉外

7、旅游部门进行锻炼。其次,可以积极引进具有专业旅游知识的外籍教师,或邀请国内外的专家进行讲座培训。再次,也可以从国内知名旅游企业聘请既懂英语又具有多年旅游管理经验的从业人士到学校授课。  3、丰富教学手段  旅游英语专业有着实践性强的特点,想要培养出高素质的旅游英语人才必须要紧跟时代步伐,根据人才培养的具体内容和任务,以激发学生学习的兴趣和信心为目的,尽可能丰富教学的手段。这时就可以充分发挥多媒体教学的优势,充分挖掘现代化教学设备的价值,利用声音、图像等手段作为反复刺激学生的感官,让其得到更多的知识。在课堂教学中教师还可以利用多媒体等现代化教学设备营造出各种语言

8、环境和实践环境,为学生们提供更多的外语

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